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课件网) 纲要 立定跳远 跳跃类主要教学内容 发展身体各部位协调性 发展学生腿部力量 中招体育考试项目 立定跳远是中小学《体育》跳跃类教材中的一项主要教学内容，是一项对身体锻炼具有较大价值的重点教材和有效手段，也是评价学生身体素质的重要指标之一。立定跳远虽是跳跃运动的基础动作，却是发展学生腿部力量和身体各部位协调性的有效手段，特别是在跑、跳、投及其它运动项目练习中，经常用来作为急行跳远落地动作和发展腿部伸肌群爆发力的重要辅助练习手段。 立定跳远虽然是一项简单的双脚跳教材，但在教学中也必须要遵循它的动作规律，理解它的动作结构与特点，采用具有针对性、多样性的教与学法和手段，才能使学生掌握正确的动作要领，提高立定跳远的教与学效果。 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异等原因，我校学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 (一)导入新课（热身准备阶段）大约用时12分钟。 (二)师生交流（情绪发展学习新知阶段）大约用时20分钟。 (三)巩固提高（游戏）大约用时8分钟。 (四)反馈矫正（整理放松阶段）大约用时5分钟。 设计基本理念及原理：本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。 教学重点： 双脚起跳、落地的方法，用力向前上方跃起，上下肢的协调配合。 教学难点： 上肢的摆动配合，空中展体。 教法： 引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。 学法： 让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标 。 立定跳远 导入新课 师生交流 巩固提高 反馈矫正 热身准备阶段 教学设计 游 戏 整理放松阶段 情绪发展阶段 (一)导入新课（热身准备阶段）大约用时12分钟。 1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？ 你们原地学学好吗？ 2、学生：原地学习青蛙跳。 3、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗 设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 (二)师生交流（情绪发展学习新知阶段）大约用时20分钟。 (二)师生交流（情绪发展学习新知阶段）大约用时20分钟。 立定跳远 1、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这 ... ...
