2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册蹲踞式起跑 说课课件（19ppt）

(课件网) 高一体育课蹲踞式起跑教学说课稿 一、指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想，根据新课程标准以及高中学生的身心健康发展要求，结合蹲踞式起跑教学枯燥乏味的特点，本课采用多种练习方法、手段，强调同伴之间的合作与竞争。在教学过程中力求做到“精讲多练” ，激发学生的学习兴趣和运动情感，让学生在快乐、轻松、自主的氛围中掌握蹲踞式起跑的技术动作，提高课堂教学的实效性。 二、教材分析： 蹲踞式起跑是高中体育教材田径运动中跑的内容，是短跑教学内容的重要组成部分，是学生要掌握的基本技能和方法。学习蹲踞式起跑不仅可以发展学生快速起跑，同时也可培养学生的反应能力和应变能力，更具有锻炼身体力量和协调能力的作用。虽然学习起来有一定困难，但学生很喜欢。 三、学情分析： 高一年级学生正处于不断发育成熟的关键时期。通过体育中考以后，身体素质和运动能力有了一定的基础。但学生来自区、县及周边乡镇学校，个体差异较大，且运动能力差异也较大。个别学生体能较好，但运动技术显得粗糙；少数学生因肥胖、体质单薄等多种因素，基本活动能力、身体的灵活性与协调性较差；多数学生提及蹲踞式起跑，显得一片茫然、非常陌生，总是与（站立式）起跑相提并论。因此，学习掌握该技术技能，促进学生全面发展，为终身体育锻炼打下良好的基础十分重要。所以，在本次课教学中以初步学习蹲踞式起跑基本技术为主，运用讲解法、示范法、练习法展开教学，采用探究、合作、体验等方式帮助学生学习蹲踞式起跑基本动作技术，增强学生的体能，培养顽强拼搏的优良品质。 四、学习目标： 1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲踞式起跑动作方法。 2．技能目标：使85-90%的学生初步学会蹲踞式起跑。 3．情感目标：培养学生克服困难、积极上进的优良品质。 五、教学重难点： 重点：臀部高于肩、肩超过起跑线的身体姿势。 难点：身体重心均匀落在两手、前脚、后膝关节之间。 六、说教法：　 1、图片展示：通过图片让学生直观领会动作要领。 2、语言激励：教师用富有激情的语言来感染学生，指导学生练习。　　 3、示范讲解：教师对所教授的内容精讲细练，让学生对所学知识有个清晰的概念。 4、分组练习：把学生分组，让学生相互比较、学习、探讨，老师巡回指导。 七、说学法： 在学习过程中，学生为主体，以学生自学、自练、自乐为准。学生组成学习小组，通过互相观察，相互帮助，相互指导来提高学习技术，对学习中出现错误由学生自己来发现和改正错误，并在合作学习的过程中发扬个性，是个人的社交能力的具体体现。 教学过程： （一）、 课前常规：（开始部分） 组织：如图所示 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 要求： 1、整队快、静、齐，学生精神饱满。 2、学生明确学习目标。 （二）、 热身运动：（准备部分） 1、 跑操 2、 徒手操 要求： 1.慢跑时队伍要保持整齐、安静。 2.做徒手操时动作规范、有力。 （三）、 课的内容： （基本部分） 目标完成过程： （1）、 展示小黑板图示，.蹲踞式起跑分为①各就位动作 ②预备动作 ③鸣枪时的动作三个环节。 各就位：两手撑地于起跑线后，有力的腿在前，后腿跪在地。 预备：臀部慢慢抬起，稍高于肩，重心前移。 鸣枪：两手迅速离地，两臂前后摆动同时两脚蹬离地面。 教师讲解与示范蹲踞式起跑技术动作，学生在教师统一口令下原地模仿练习，边练习边纠正，找出重、难点。 起跑器的安装 根据个人起跑特点，选择不同的安装方式。 各就位： 两手撑地于起跑线后，有力的腿在前，后腿跪在地。 预备： 臀部慢慢抬起，稍高于肩，重心前移。 鸣枪： 两手迅速离地，两臂前后摆 ... ...