2021-2022学年统编版高中语文必修上册第三单元7.1《短歌行》课件（20张PPT）

(课件网) 曹操 导入 三国时期，风起云涌，英雄辈出：有“生子当如孙仲谋”的孙权；有“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮；还有“老骥伏枥，志在千里”的曹操。曹操，他“外定武功”，统一中国北方，是一位指点江山的英雄；他“内兴文学”，开启建安风骨，是一位畅抒胸怀的诗人。今天，就让我们一起来学习“英雄诗人”曹操的作品《短歌行》。 学习目标 1.了解背景，掌握基础知识，背诵默写诗歌； 2.通过反复诵读感悟诗人的情感； 3.理解本文比喻、用典等艺术手法运用的艺术美；体会诗人在渴望招纳贤才建功立业的心情中表现出来的情感美； 4.理解古代诗人情感表达的方式，培养海纳百川的气度和伟大的抱负。 壹 背景知识 壹 背景知识 题 解 《短歌行》 是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。 什么叫短歌 在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。 长歌 热烈奔放、慷慨激烈 短歌 节奏短促、微吟低徊 歌 《登幽州台歌》 《陇上歌》 行 《东门行》 《十五从军行》 吟 《秦中吟》 《白头吟》 引 《李凭箜篌引》 《新轩乐府引》 曲 《秋风曲》 《渭城曲》 乐府诗类别 壹 背景知识———作者简介 屯田、兴修水利 用人唯才 讨董卓、灭袁绍 统一北方 “建安风骨”的领袖 治世之能臣,乱世之奸雄 曹操 文学成就 军事功绩 政治措施 政治家 军事家 文学家 建安风骨 指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹” 、“七子” 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 三曹 曹操、曹丕、曹植 七子 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 壹 背景知识———写作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而发余此《短歌行》。 贰 课文学习 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 曹操 贰 朗读解意 自由诵读诗歌，读准字音，读出节奏，并思考：全诗的诗眼是哪个字？ 读准字音 譬如朝露 呦呦鹿鸣 契阔谈 青青子衿 何时可掇 绕树三匝 但为君故 越陌度阡 周公吐哺 pì jīn wèi yōu duō qì mò zā bǔ 贰 情感解读 忧 这首诗歌中感彩最浓的字眼 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 贰 诵读悟情 请同桌对读诗歌，思考： 曹操有哪些忧？各自从哪些诗句看出？ 用了什么手法？ 贰 课文学习———情感解读 忧 『朝露』：指生命短暂易逝（比喻） 『杜康』：指酒（借代） 一忧人生短暂 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 贰 课文学习———情感解读 忧 『君』：指曹操渴求的贤才 『我有嘉宾，鼓瑟吹笙』：曹操尊重人才，以礼待才 『明明如月 ... ...