中小学教育资源及组卷应用平台 d 教学目标 1.了解植物会经历从生到死的过程;知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗、开花结 出果实和种子等阶段。 2.在教师引导下,能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。 3.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用事实说话的科 日学态度。 4.逐渐养成爱护植物的习惯。 9.变化的星空 教学目标 1.知道星空的周年运行规律。 2.能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析;能对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。 3.对星空变化规律表现出探究兴趣，树立中长期科学探究的意识。 4.了解人类的好奇和社会的需求是观察星空的动力;认识到大气污染、光污染会影响星空观察，树立保护环境的意识。 重点：掌握星空的周年运行规律。 难点：对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。 活动准备：整理每天在固定时间利用观星箱观察星座的结果。 教学流程 一、导入新课 师生谈话:残雪消融，枝头绽绿，转眼间，春夏秋冬。斗转星移，美丽的星空都在发生着变化，你们知道有哪些变化吗 ( 老师播放视频) 师板书课题:变化的星空。 二、活动过程 (一)分析观察记录，探究星座位置的变化规律。 1.假设天蝎座的心宿二现在出现在正南方向的天空，猜测一小时后，心宿二的位置。 组内交流，整理汇总相关资料，引导学生说出心宿二的位置。 假设北斗七星现在出现在北偏东方向的房顶上方，猜测三小时后，北斗七星的位置。 教师提问:同学们对星空的观察越来越深入、越来越细致。那么，小科学家们，猎户座可是我们的“老朋友”了，它发生了什么变化呢 5.师(出示教材中猎户座的观察记录) :仔细观察12月5日、12月15日、12月25日的猎户座的观星记录，说说你们的发现。引导学生认识到猎户座的形状大致不变，位置自东向西移动。 (小组分析， 汇报交流。) 小结:猎户座在不同时期的同一时刻逐日向西运动，在运动过程中形状大 致不变、位置不同，移动的幅度基本相同。 四季可见的北斗七星作为我们的另一个 “老朋友" 有没有变化呢 下面，请同学们以小组为单位，整理出我们4月1日、7月1日、10月1日、次年1月1日北斗七星的观察记录，仔细观察四季中北斗七星的形态和位置，看看大家能发现怎样的星空变化规律？ (小组仿照示范的方法，交流自己的记录，小组分析整理组内记录，教师相机指导。) (教师要给学生提供充足的探究空间和时间，引领学生认识到不同日期相同时间，北极星的位置基本不变，北斗七星在缓慢地绕着北极星附近点(北天极)逆时针改变位置，同时形状也在旋转。) 5.谈话:不同日期的相同时间，北极星的位置基本不变，北斗七星在缓慢地绕着北极星附近一点(北天极)逆时针改变位置，同时形状也在旋转。在观察北斗七星的过程中，针对斗柄的指向，大家有没有发现 教师引导学生知道:斗柄东指，天下皆春;斗柄南指，天下皆夏;斗柄西指，天下皆秋;斗柄北指，天下皆冬。 师小结: 这种说法对不对呢 大家可以进行实地观察来验证自己的结论。为了认识北斗七星一年内在天空的位置变化，每天固定时间固定地点连续观察，就是在进行长期观察。 6.面向其他方向观察星空，有什么发现？ 7.师出示带有黄道和天赤道的图片，并视频播放：什么是黄道？ 8.师生共同总结，星空变化的年运行规律（每天晚上同一时间进行观察） （1）面朝北方观察，可以观察到北极星周边的星座，这些星座会围绕北天极（北极星附近一点）作逆时针周年运动； （2）面朝南方观察，可以观察到黄道、天赤道附近的星座，这些星座在每天的相同时刻，位置会逐日西移； （3）面朝东方每天同一时刻观察，可以观察到不断有新的星座从地平线上出现； （4）面朝西方每天同一时刻观察，可以观察 ... ...
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