《善待我们的相遇》教案设计 教学目标： 1、深刻体验到到和谐人际关系之美好，珍惜人生相遇的缘分。 2、懂得好的人际关系需要经营，呵护。 3、能掌握一定的相处之道，积极尝试化解与他人的矛盾，构建和谐的人际关系，拥有好人缘。 教学重点、难点： 相处其实可以很美丽，化干戈为玉帛是重点；心理辅导，提升处理人际关系的能力是本课的难点。 教学方法： 正面引导、疏导为主。小组讨论 、情景设计、现场采访、调查问卷等等。 课前准备： 发放调查问卷，摸清学生人际关系现状，了解学生最关注的话题，便于实施针对性的心理干预与辅导。 教学过程： 1、 预热： 1、 快答 2、 心心相应 2、 诗歌欣赏：《一棵开花的树》，引出课题。 设计意图：用名家名诗引出走到一起是缘分，缘分可遇不可求，佛说：前世500次的相遇才换来今世的一次回眸。所以，我们要珍惜眼前人，善待出现在你生命中的每一个人。引出主题。 三、磕磕绊绊哪里来？ 1、播放视频《变形记》男生刘楷俊和郑长城的相遇，不打不相识。 2、师生共同探究：郑长城身上有哪些毛病让人容易引发冲突？一个巴掌拍不响，刘楷俊错在哪？ 3、我们同学之间发生纠纷的原因有哪些？ 设计意图：通过视频直观展示了青少年发生冲突的种种原因 ：性格、人品、修养、情绪冲动等等。认识到情绪冲动的严重危害，懂得控制情绪的重要性。 四、化干戈为玉帛 1、继续播放视频《变形计》，刘楷俊和郑少爷的和好片段。 2、师生共同探讨：刘楷俊被导演组带到医院检查，郑长城在干嘛？刘楷俊深夜回家是怎样对待郑长城的？ 3、郑长城通过反思，良心发现，人性回归。刘楷俊用宽容赢得人心，让我们懂得了宽容的力量。 4、善待他人，应该怎样做？ 5、教师寄语：好的人际关系靠呵护，经营。你敬我一尺，我敬你一丈。常思己过，常念他恩。性格不合，求同存异。发生冲突，理智控制。 设计意图：突破重、难点，《善待我们的相遇》。何为善待？怎么做？教师根据视频，着重突出几个方面。如懂得反省，懂得宽容，与人为善，控制情绪等等。小结时，出示教师寄语，是在学生体验和感悟的基础上，达成统一的认知，初步提升自己处理人际关系的能力。 五、直面我当前的困惑 根据课前对部分学生的人际关系现状的调查，筛选出几个有代表性的问题和大家探讨： 1、前几天晚上，我做完作业，悄悄打开电脑，正玩得高兴，爸爸把电源插头拔掉了，当时真是气坏了，直到今天我都不想理他。 2、 有的同学很蛮横，说话做事，很凶。我该怎么与他相处？ 3、 我不喜欢上语文课，老师布置的作文又没写，被老师叫到办公室，我很烦…… 设计意图：心理课必须具备心里辅导的功能，最后的落脚点要解决实实在在的问题。站在孩子的角度，帮助他化开心结，让孩子们相信自己能正确处理好人际关系，拥有好人缘。 六、相处其实可以很美丽 1、播放幻灯片《一起走过的青葱岁月》，引导学生一起回顾过去的点点滴滴。 2、活动：夸夸我的同学 3、谈收获：如何善待我们的人际关系？ 4、教师小结：相处为什么可以很美丽？就是因为你们同学之间彼此善待。“投之以桃，报之以李”、“赠人玫瑰，手留余香”，懂得尊重与给予，用心对待他人，才让我们的人生过客不只是客，更是主人，每一次相处都成为人生最绚丽的风景。 设计意图：充分体验友情的珍贵，掀起情感的高潮。结束本课。 PAGE ... ...
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