鄂科版三年级心理健康 13.大声说出我爱你 教案

章节名称 第13课 大声说出我爱你 学科 心理健康 授课班级 三年级 授课时数 1 依据标准 课程标准：本教材是鄂科版《心理健康教育》小学三年级教材。能够心存感恩之心，学会表达自己的爱。2.培养学生健全的人格和良好的心理品质。 本节（课）教学目标 知识和技能：认识到有父母亲在身边自己是幸福的。 2、体会到自己对父母的关心程度不够。3、能发现父母为自己做了很多，而自己做的却太少。过程和方法：能够运用恰当的方式表达自己对父母的爱。情感态度和价值观：通过感知，懂得感恩父母，并用自己的方式表达出自己的爱，培养学生真诚交流、勇于表达的良好品质！ 学习者特征分析 三年级学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。 三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。 教学重点和难点 教学重点 体会到父母的爱无微不至，自己却缺少了对父母的关心。 教学难点 能够勇于表达出自己内心的感受及爱，拥有一颗感恩之心。 板书设计 13. 大声说出我爱你 [教学过程] 一、导入（歌曲导入） 师：今天上课前呢，我们共同来欣赏一首歌曲。（会唱的同学可以跟着一起唱），ppt上播放《天亮了》MV。（提示学生在听的过程中注意理解歌词） 师：那么，你们知道这首歌是谁唱的吗？（学生回答：韩红）；那么，你们知道韩红为什么写这首歌吗？（出示这首歌曲创作背景）师：听了歌曲，了解了它背后的故事后，你有什么感想？或者想到了什么？（引导学生发现自己的幸福及爸爸妈妈对孩子的爱的无私与伟大）；那么同学们你们爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈爱你们吗？有没有向他们表达过你们的爱呢？今天我们就来上这节心理健康课：大声说出我爱你。 二、活动体验： 1、测一测 师：现在请拿出一支笔，将课桌上放的那张“测一测”填写完成。（共有8道题目： 1.请你写出自己的生日及属相： 2.请你写出爸爸妈妈的生日及属相： 3.请你写出你平时最爱吃的水果： 4.请你写出爸爸妈妈最爱吃的水果： 5.请你写出你平时最爱吃的菜： 6.请你写出爸爸妈妈最爱吃的菜： 7.请你写出你最喜欢的颜色： 8.请你写出爸爸妈妈最喜欢的颜色：） 师：学生填写完成后，询问所有问题全部都能答上来的举手，然后再问关于自己的问题都回答上来的举手（使学生很明显的感知到我们几乎所有人都知道自己的，而关于父母的，却了解的很少）。 2、爱的天平 师：（出示ppt天平的图片），要求：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端。（把刚才测一测那张纸翻过来进行填写） 填写完成后，出示“想想说说”：1.你的天平向哪边倾斜？ 2.你有平衡天平的好方法吗？ 3.通过这个活动你有什么感受？（引导学生发现自己对父母做的事太少太少，而父母对我们却是无微不至的关爱。） 三、爱的表达： 师：你觉得生活中我们能够采取哪些方式向父母表达出我们的爱？四人为一小组，进行讨论。 （小组讨论交流，写出我们可以实现的表达方式，给每组学生发放彩笔和纸张。写完后请个别小组上讲台展示本组的讨论结果。）师（学生分享结束后，老师同学一起说：爸爸妈妈我爱你们。ppt展示“我”想到的一些方式。） 四、资料卡： 师：看到同学们都这么想要表达出我们的爱，接下来我们了解两个节日，给你们表达的机会。（ppt出示母亲节及父亲节的由来和时间）。五、课堂小结：师：Family这个单词你们学过了吗？那么你们知道它分解后是什么意思吗？（给学生解读各个首字母代表的单词，即FatherAndMotherILoveYou,所谓我们常说的有爱才有家，让 ... ...