中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 We love animals 【概 述】 本课是PEP教材三年级上册Unit 4 We love animals 本单元一共6课时，本课为第2课时 【设计理念】 以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 1.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话 2.能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用句型“—What’s this —It’s a…”来交流图片上的各种动物信息 3.能够通过声音与意义相结合的游戏活动，巩固记忆动物单词的音以及句型“—What’s this —It’s a…” 【教学重点】 1.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2. 能够听懂、会说句子“—What’s this —It’s a duck/ dog/ bear.”。 【教学难点】 能够在实际情境中正确运用句型“—What’s this —It’s a…”询问并回答动物的名称。 教具准备： 1.英语资源。2. PPT课件。 【教学过程】 Step 1.热身（Warm up) 每日谜语:I have a very long neck and legs.I can eat the leaves on top of the tree. Guess:What's this (猜猜花朵底下有什么动物) 3.Pair work： （设计意图：通过游戏导入新课。） Step2.新课展示（Presentation） Lead in：Wu Yifan and Mike are playing games. Wu Yifan is making animals on the wall. Watch and read. 学习对话 Read and fill in the blanks: （操练对话） Do the hand shadows and imitate the sounds. 操练重点句型What's this Let’s play 观看动画视频 Guess what the animal is. Enjoy a song. Play a game: What is on the farm 12.Look. What’s this 来操练句型 （设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。） Step3.Extending : 1.连词成句，并加上标点。 2.为动物选择正确的叫声。 （设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识) Step5: Summary: （设计意图：让学生固所学知识。） Step6: Homework： （设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。） 课后反思： 1. 教学设计精心巧妙，层层递进，由易到难，易于操作，始终使学生保持浓厚的学习兴趣。 2. 新知的学习尽可能地联系旧知，以旧引新，降低了学生学习的难度，帮助学生更好地理解所学知识。 PAGE 4(
课件网) Unit 4 We love animals PEP·三年级上册 Part A Let’s talk & Let's play 每日谜语 （giraffe） I have a very long neck and legs.I can eat the leaves on top of the tree. Guess:What's this (猜猜花朵底下有什么动物) Pair work： What's this It's a... Wu Yifan and Mike are playing games. Wu Yifan is making animals on the wall. Lead in: Watch and read. What’s this It’s a duck. What’s this It’s a dog. What’s this Oh, no! It’s a bear！ Oh, it’s Zoom! What’s this _____. It’ a duck Read and fill in the blanks: What’s this _____. It’ a dog Who wants to be Wu Yifan _____ _____ _____ What’s this Oh, no! It’s a bear！ Oh, it’s Zoom! Sharp eyes. What's this It’s a duck. What's this It’s a bear. What's this It’s a dog. What's this It’s a _____. duck dog bear Do the hand shadows and imitate the sounds. Let’s play What’s this It’s a duck. What’s this It’s a dog. Play games Guess what the animal is. What’s this It’s a ... ...
