1.1 我与社会 课时训练（含解析）

第一课丰富的社会生活1.1我与社会 课后分层训练题 学校：_____ 班级：_____ 姓名：_____ 考号：_____ 一 基础知识演练 1.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语启示我们（ ） A.个人与社会没有关系 B.个人离不开社会 C.个人可以离开社会而存在 D.个人与社会是对立的 2.我们青少年了解社会的途径和方式有（ ） ①媒体 ②社会实践 ③参观 ④实地调查 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 3.在家，我们是儿女；在学校，我们是学生；在社区，我们是居民。这说明（ ） A.我们的身份不同，享受的权利不同 B.不同的身份，承担不同的责任 C.不同人的身份是通过社会关系来确定的 D.我们的身份不同，履行的义务不同 4.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解不正确的是（ ） A.每个人都是社会的一员 B.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C.个人可以脱离社会而生存和发展 D.个人是社会的有机组成部分 5.北心灵花园团队是一个自发组织的专业志愿者组织，现有210名志愿者，主要由教师、医生、专职心理咨询师、心理学研究生等组成，大家“尽己力，发微光”，以“关注心理健康，促进人格发展”为服务目标，以志愿精神和专业技能援助心理弱势群体。作为当今时代的中学生，我们要向心灵花园团队学习，就必须（ ） ①积极参与各种有益的社会公益活动 ②把个人利益和得失放在第一位 ③学会谦让，礼貌待人，真诚地帮助他人 ④关心社会发展，关注国家大事，服务社会、奉献社会 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.我们每个人都生活在社会中，会在社会交往中形成各种社会关系。下列社会关系中对应正确的有（ ） ①父母、兄弟姐妹———血缘关系 ②邻居———业缘关系 ③同学———业缘关系 ④同姓“刘”———业缘关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.关于个人与社会，下列认识中正确的是（ ） ①人是政治的存在者，必定要过共同的生活· ②人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 ③人的成长是不断社会化的过程 ④未成年人的成长离不开社会，成年人才可以离开社会 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 二 能力综合提升 8.在热播电视剧《人民的名义》中，侯亮平与陆亦可之间是领导与被领导的关系，陆亦可称呼他为“侯局长”；侯亮平与服装厂老板蔡成功是老乡、儿时的玩伴，蔡成功称呼他为“猴子”；侯亮平与高育良是师生关系，在高育良这里他的身份是学生；回到家中，他与儿子之间是父子关系，儿子称呼他为“爸爸”。由此可见（ ） ①在社会生活之中，人门的身份是固定不变的 ②人的身份是由权力的大小和金钱多少所决定 ③人的身份是通过各种各样的社会关系中确定 ④在不同的社会关系中，人们具有不同的身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.走进社会，了解社会，感受绚丽多彩的社会生活。下列了解社会的方式的是（ ） A.暑期参与夏令营 B.参加学校组织的研学旅行 C.每天坚持看新闻，了解时事 D.待在家自我体会 10.人的身份是通过社会关系确定的，在医院，我们是患者，在商场我们是消费者，在社区我们是居民....这说明（ ） A.任何社会的存在和发展都是每个个体共同努力的成果 B.每个人作为独立的个体都可以脱离社会生活 C.不同的社会关系中我们需要扮演不同的社会角色 D.社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分 11.青少年学生虽然年龄小，但也应该积极关心社会发展，这主要是因为（ ） A.不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求 B.青少年要忠于职守，乐于奉献 C.青少年学生关心社会可以从关注时事政治做起 D.积极关心社会发展，就要适应社会、融入社会 12.自2020年8月10日复课后，小强已经是 ... ...