Unit 4 Why don’t you talk to your parents SectionB 2a-2e 教案(表格式）

英语 学科集体备课教案 年级 八年级 科目 英语 周次 主备人 复备人 课题 U4 Why don’t you talk to your parents B 2a-2e 复 备 课型 reading 班级 八（3）（4） 教学 三维 目标 Language goals 1.掌握下列词汇：opinion,skill,typical,football,continue,crazy,push,development,cause,usual,perhaps, cut out,compare with,in one’s opinion 2.能掌握以下句型： 1.However,the tired children don’t get home until after 7:00 p.m. 2.Doctors say too much pressure is not good for a child’s development. Ability goals 1.To be able to understand the text and read the text fluently. 2. To master the key phrases in the text. 3. Ss can improve some reading skills. Emotion goals 能够意识到要学会放松，并了解放松的方法。 教学方法 情景交际法、自主学习与合作学习相结合 教学用具 课本、多媒体课件、学案。 教 学 过 程 【新课导入】 Step l： Lead in 1.Show some pictures and then ask Ss to say out the words in English. （设计意图：通过观看图片并完成任务的形式复习巩固所学，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，帮助学生尽快地投入到课堂教 学中来。同时为接下来的阅读做好准备。） 【新知呈现】 Step 2 Presentation Talk about the questions in 2a in pairs. Skimming: 1.)Ask Ss to read the text after the tape and then find out the answers to 2b. Then ask some Ss to share their answers in class. （设计意图：skimming是一种快速阅读策略，通过略读培养学生快速搜索关键词的能力。） Scanning: （1）Ask Ss to read the passage loudly together and then find out the answers to the exercise in the PPT: （设计意图：把本课时的新词汇放在一系列的问题中，让学生在语境中学习新词汇，同时通过回答问题加深对贺卡内容的深层理解。） Key grammars: 1.Doctors say too much pressure is not good for a child’s development. 医生说太大的压力对孩子的发展是没有好处的。 pressure 压力，是不可数名词。 too much / too many / much too too much 后接不可数名词 too many 后接可数名词复数 much too 后接形容词 2.Maybe I could cut out a few of their activities, but I believe these activities are important for my children’s future. 当然我也可以把他们的活动减少一些，但我认为这些活动对我孩子们的未来很重要。 cut out 删除；删去 cut sth. out相当于stop doing。 e.g. I cut out the paragraph in this article. 我删除了这篇文章的一个段落。 与cut有关的短语： cut out 切断 cut off 减少……的数量, 停止向某人供应某物 cut up 切碎 Step 4: Consolidation l. Ask Ss to finish 2c, 2d and 2e by themselves and then discuss their answers in groups. 2.Then ask some Ss to share their answers in class. （设计意图：让学生通过练习进一步巩固对文章的理解以及对知识点的掌握） 【课堂小结】 1.让学生先自主学习，再以四人一组的方式展开讨论总结我的收获： (1)本节课我学会了哪些词汇？它们有什么共性？ 2.老师总结： So that Cut out Other Others Want sb to do See you soon X X X 【课后作业】 读书课文，背诵重点词句。 完成练习册上相应的练习。 （设计意图：再进一步巩固对文章的理解以及对知识点的掌握） 板 书 U4 Why don’t you talk to your parents B 2a-2e So that Cut out Other Others Want sb to do 后 记 ... ...