20 谈创造性思维 同步练习（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编人教版语文九年级上册同步练习（20） 谈创造性思维 一、积累与运用(8分) 1.下列加点字的读音正确的一项是( )(2分) A.模(mú)式 恭（gōng）喜 不言而喻(yù) B.汲(xī)取 推敲(qiāo) 根深蒂(dì)固 C.素(sù)材 创（chuàng）意 孜孜(zhī)不倦 D.关键(jiàn) 渊博(bó) 锲(qiè)而不舍 D【答案】D【解析】A项中“模”应读“mó”；B项中“汲”应读“jí”；C项中“孜”应读“zī”。 下列句中加点的成语使用有误的一项是( )(2分) A.为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。 B.实现梦想需要一以贯之的努力和持之以恒的付出，那些急功近利、只付出一点努力就妄图一步登天的人，结局注定失败。 C.他觉得领导的那句话暗含着不言而喻的潜台词。 D.我们应该制定一套行之有效的激励机制和创新协同机制，促进科研成果的转移转化。 【答案】C【解析】“不言而喻”指不用说就可以明白。“潜台词”借指不明说的言外之意。二者语意存在重复。 3.文学常识填空。(4分) 《谈创造性思维》作者是 _ ，是 (国家)学者、 、创造学家。他之前写过两本创意思考的书籍是《 》与《在屁股上踢一脚》 【答案】罗迦·费·因格 美国 实业家 《当头棒喝》 提升训练(10分) 4.下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是( )(2分) A.在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝———形影不离 B.千山鸟飞绝———鸦雀无声 C.南郭先生吹芋———津津有味 D.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞———各得其所 【答案】C【解析】A.在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝：在天上愿做比翼齐飞的比翼鸟，在地上愿为枝干相接的连理枝，比喻形影不离。正确；B.千山鸟飞绝：所有的山，飞鸟全都断绝，形容鸦雀无声，正确；C.南郭先生吹竿———滥竽充数，比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好；D.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞———大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能，各得其所。正确。故选C。 5.下列各句标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.伟大的领袖告诉我们：“一切反对派都是纸老虎”。 B.我们可不能犯“不撞南墙不回头的毛病”啊! C.黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是鲁迅先生一生的写照。 【答案】C【解析】A项，引文独立，引文前用冒号，句末标点放在引号里；B项，引用范围失当，后引号放到“回头”后；D项，引文完毕不停顿，不用逗号。 6.下列句子中，表达得体的一项是( )(3分) A.张老师，真抱歉，路上堵车了，让您一个人恭候了这么久! B.谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。 C.感谢您惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。 D.如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。 【答案】C【解析】A项中“恭候”是谦辞，此处使用对象有误；B项中“令尊”是对对方父亲的尊称，此处使用对象有误；D项中“不吝赐教”用于请求对方给予指导，此处使用对象有误。 7.下列句子有语病的一项是( )(3分) 毕业前夕，不少中学举行高三学生成人仪式，通过成人宣誓等活动加大同学们的社会责任意识。 B.从站起来、富起来到强起来，今日中国正前所未有地走近世界舞台的中心，实现中华民族的伟大复兴。 C.对于消费者而言，红红火火的“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、假冒伪劣等问题。 D.纪录片《蜀道风流》从人文、历史、自然、现实几个维度，围绕“有形”蜀道和“无形”蜀道两条脉络展开。 【答案】A【解析】A.有误，搭配不当，应把“加大”改为“增强”；BCD正确。故选A。 三、课外文言文阅读(5分) 阅 ... ...