K12人工智能启蒙（一） 第四章 人机交互 ———校园里的新伙伴 目录 第三课 语音式人机交互 1 任务内容： 1 教学目标： 1 教学重、难点： 1 教学材料： 1 教学过程： 4 一、 课堂引入（2分钟） 4 二、 知识讲授：语音式人机交互实验分析（18分钟） 4 三、 创造工坊———语音控制播放音乐”和“语音控制机器人抓取饮料”任务（20分钟） 9 四、 课堂总结（5分钟） 14 五、 应用拓展 15 六、 课堂评价 15 2 第三课 语音式人机交互 ———您好，我在听 任务内容： 学生通过研究语音式人机交互实验，了解语音合成及其应用，学习语音合成模块指令和语音识别模块指令使用方法，完成“语音控制播放音乐”和“语音控制机器人抓取饮料”任务。 教学目标： 1. 知识和能力 学生了解语音合成 学生了解语音合成的应用领域 学生掌握语音合成模块指令和语音识别模块指令的用法 2. 过程和方法 通过讲解语音式人机交互实验，引导学生学习语音合成及其应用 通过指导学生完成课堂任务，让学生掌握语音合成模块指令和语音识别模块指令使用方法 3. 情感态度和价值观 培养学生探究生活中的语音合成应用的意识 培养学生学习编程的兴趣 教学重、难点： 学生认识语音合成 学生掌握语音合成模块和语音识别模块的使用方法 教学材料： 教学用具： 材料名称 数量 控制器+线材 1 USB Type-C接口线 1 电源适配器 1 机器人+末端工具 1 语音合成模块 1 4Pin连接线 1 饮料模型 2 课程程序： 第三节语音式人机交互实验--任务（1）语音控制播放音乐.sb3 第三节语音式人机交互实验--任务（2）语音控制机器人抓取饮料.sb3 课程积木： “语音合成屏幕 端口（port2）语音播放（1）”积木 “语音合成模块 端口（port2）设置播放音量（0）”积木 “语音合成模块 端口（port2）播放第（1）首音乐”积木 “语音合成模块 端口（port2）播放第（1）种音效”积木 “语音合成模块 端口（port2）播放第（1）种提示音”积木 “语音合成模块 端口（port2）选择（播放）”积木 “开始（汉语_普通话（简体））语音识别，持续（1）秒”积木 教学过程： 课堂引入（2分钟） （PPT第3页）讲述：同学们，小疆发现，只要对着教师餐厅里的贩卖机说出想要的饮品，它就能自动取出来。李老师告诉小疆，贩卖机用到了语音式人机交互技术。那么什么是语音式人机交互技术呢？这节课我们一起来学习一下吧！ 教学说明：教师引出本课关键词：语音式人机交互技术，让学生带着思考学习人机交互相关知识。 知识讲授：语音式人机交互实验分析（18分钟） （PPT第5页）讲述：同学们，目前通过语音实现的语音人机交互方式在生活中随处可见，例如语音助手，只需要说出语音指令就能够实现打开窗帘、打开电视、打开电灯等简单的操作，通过语音还能够和机器进行对话，控制机器人做一些简单的操作。 （PPT第6页）讲述：同学们，我们知道手机上有一个智能语音助手，她有什么功能呢？让我们一起来读一读，了解一下智能语音助手。 教学说明：教师引导学生阅读，了解智能语音助手的多元功能，可让学生分享感受。 （PPT第7页）讲述：这节课我们学习语音式人机交互方式，首先需要了解语音式人机交互方式的实现过程，实现过程如下图所示。 教学说明：以语音式人机交互实验为一个具体的实例进行教学，让学生在学习人机交互课程中形成具象化概念。 （PPT第8页）讲述：在这个实验中，人的大脑控制嘴巴发出的语音通过输入设备传递到硬件系统中，然后通过软件系统的处理，把处理结果通过喇叭反馈给我们的耳朵，机器人的运动过程反馈给我们的眼睛，这就是整个语音式人机交互的过程。 （PPT第9页）讲述：语音输入设备是一个话筒或者声音接收器，这次实验选择机器人当作输入设备，其内置了声音接收器，并且可以用语音控制机器人运 ... ...
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