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课件网) 第四课 探索认识的奥秘 必修四《哲学与文化》 2021年秋 机会总是给有准备的人的 阅读课文相关内容，找到以下问题的答案： 认识的含义及形式 实践的含义、形式及特点 实践与认识的辩证关系原理及方法论要求 疫情还未结束 低风险不等于零风险 科学防护 集体抗疫 新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株。2019年12月导致武汉病毒性肺炎爆发疫情的病毒为新型冠状病毒，世界卫生组织将该病毒命名为2019-nCoV。 谣言：新冠源于武汉 01 02 谎言：中国传播病毒 03 溯源：美国遮遮掩掩 04 固本清源：科学防护溯源 总议题：新冠病毒是不是“中国病毒”？ 谣言：新冠源于武汉 新冠在武汉爆发，所以新冠病毒起源于武汉？ 呸！造谣污蔑！ part 01 由于新冠病毒是2019年冬天从武汉流行起来的，而且最初不少患者都和武汉地区的华南海鲜市场有过密切接触，因此一直以来的一个主流认知是，这种病毒的源头就在武汉，就在华南海鲜市场。在新冠病毒刚开始流行的2019年，武汉地区的医生们根据患者的生活轨迹，推断出“这种疾病大概和华南海鲜市场有关系”。这当然是很合理的推测。这个推论对于他们准确和及时地认识到这种全新疾病的存在，有很大的帮助。 尽管武汉特别是华南海鲜市场周边是本次疫情的暴发源头，这是有充分依据的。但是，我们实际上也没有证据证明新冠肺炎就一定是起源于武汉，起源于华南海鲜市场。新冠病毒确实有可能是在其他的时间和地点第一次进入人体，然后开始人际传播的。 议学材料：新冠病毒的源头在武汉？ 2020年1月31日，印度理工学院德里分校研究团队在bioRxiv上发表论文称，新冠病毒序列中有4条来自艾滋病毒的序列，是人工插入的。意在说明新冠病毒是武汉P4实验室泄漏事故造成。 议学材料：新冠病毒的源头在武汉？ 议学材料：他们代表中国向世界道歉了？！ 议学活动： 谣言：新冠源于武汉 议学活动要求： 仔细思考，与同学们分享自己的观点。认真阅读课本相关知识，将自己的观点转化成哲学语言。注意术语的规范使用。 什么是认识？认识有几种反映形式？上述情境材料中关于新冠病毒的认识属于哪一种？我们应该如何对待它们？ 有人说，感性认识都是错误的，理性认识都是正确的。你如何看待这一观点？ 1.认识 含义：认识是主体对客体的能动反映 形式或阶段：感性认识和理性认识 感性认识与理性认识的关系：a.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段；b.感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系 感性认识 感觉 知觉 表象 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。 初级阶段 概念 判断 推理 高级阶段 理性认识 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。 议学提示： 发展深化 依赖于 相互渗透 相互包含 辩证统一 不能认为感性认识都是错误的，理性认识都是正确的 判断认识正确与否的唯一标准的实践。 不信谣、不造谣、不传谣 谎言：中国传播病毒 中国科学防护，积极抗疫，西方视而不见； 中国隔离管控，驰援世界，美国无理索赔。 呵！用心险恶！ part 02 戴口罩、勤洗手 少出门、少聚集 多通风、不接触 人民的需要 就是企业的目标 就是国家的目标 隔离观察 对己负责、对人负责 对社会负责 加大科研力度 参与全球合作 研制试剂疫苗 共同应对疫情 展示大国担当，驰援世界抗疫，为战胜全球疫情贡献中国力量，中国智慧，中国方案。 新冠疫情在武汉爆发后，西 ... ...
