课件编号103398

金色的草地第二课时

日期:2024-06-17 科目:语文 类型:小学教案 查看:81次 大小:3392Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
金色,草地,第二,课时
  • cover
金色的草地  第二课时   复习一、二段    指名朗读一、二自然段,说说每段大意。   感悟第三、四自然段。    1、窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地,当有花结籽吐絮的时候,“我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着,我们仿佛看到,一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了,飞得很远很远……多美的景致啊!还有更有趣的事呢,我还发现这草地会变色呢!这又是为什么呢?请大家各自轻声读课文,共同地探究这个奥秘。     a.学生读课文。     b.指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。     c.草地怎么会变色?同桌间互相说一说。教师可以出示下列填空题,提示帮助学生理解。       蒲公英的花就像_____,可以_____、_____。       早晨,花朵_____,_____,草地就_____;       中午,花朵_____,它是_____,草地就_____;       傍晚,花朵又_____,草地就_____。     d.谁可以不看提示,自己解释?     e.齐读课文第3自然段。    2、那一天,去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象。在这种情况下,我对蒲公英的感情又有什么变化?     a.齐读第4自然段。     b.我们大家都爱上了蒲公英,蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”,和我们一起“起床”,你觉得这种说法恰切不恰当?    联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。   总结课文   1、朗读课文。   2、小结引申。     大自然里有植物、动物,各式各样的物种千千万万,它们色彩缤纷、形态独特、习性各异,经常亲近它们,仔细观察它们,你会有独特的发现、新颖的感受,因而你会激动、兴奋,由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女,回到大自然去吧,在那里你会找到欢乐!请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。   完成作业:   1、熟记田字格中的字。    a.默读田字格中的字,想想自己分别怎么记住它们,然后交流。     教师着重提示以下几下字:    ———耍”,上面是“而”,不要写成“西”下少一横的形状。    ———绒”,左边是“纟”,右边是“戎”,“戎”字左下不是“廾”。    ———钓”,右边是“勺”,不是“勾”。    ———瓣”,中间是个“瓜”,左中右三部分要写得紧凑些。    b.学生描红,然后抄写。    2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~