2 走月亮 学生版 第一课时 课前 自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音 （把正确的读音打“√”） 风俗（sú shú） 稻穗（suì shuì） 田埂（gěn gěng ） 闪烁（suò shｕò ） ▏静心练字 （按照笔画顺序写一写） 牵 稼 庄 ▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语） ：形容很多，全部都是。 ：社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。 ：形容鱼在水里跳跃的声音。 ：光闪动摇不定、忽明忽暗。 ◎整体感知 ▏初知内容 （读课文填空） 课文写了“我”和妈妈在 、在 、在 上走月亮以及走月亮带给我的感受。 课中 导学导练 ◎随堂测评 一、书法展示。（读拼音，写词语） qiān shǒu luǎn shí xí sú chéng shú （ ） ? （ ） （ ） （ ） zhuāng jia tián shàng pú táo tiào?yuè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛。（比一比，再组词） 淘（ ） 俗（ ） 兔（ ） 家（ ） 掏（ ） 浴（ ） 免（ ） 嫁（ ）） 三、黄金搭档。（在括号里填上合适的词语） （ ）的月亮 （ ）的夜晚 （ ）的果子 （ ）的香味 （ ）的溪水 （ ）的水塘 四、修辞在线。（指出下列句子运用的修辞手法） A.排比 B.比喻 C.设问 D.反问 E.拟人 1.这不就是我们家的地吗？（ ） 2.稻田像一块月光镀过的银毯。（ ） 3.走过月影闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… （ ） 4.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。（ ） 五、句子作坊。（按要求写句子） 1.非常奇妙的夜晚。（改为感叹句） 2.阿爸不是就要回来了吗？（改为陈述句） 3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。（缩写句子） 技巧点拨 缩句三步法：①读懂原句；②找出句子主干，去“枝叶”留“主干”；③检查原句，意思不变即可。 第二课时 六、课内阅读。? 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 1.文段第一句向我们在报告着一个令人振奋的喜讯———（ ）。 2.我和阿妈沿着小溪走啊走，来到田埂上，我听到了 。看到了 。闻到了 。 3.把文段中的一个设问句用“ ”画下来。 课后 能力提升 ◎课时作业 七、课外阅读。? 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。? 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”? ……? 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：? “你们说，月亮是个什么呢？”? “月亮是我所要的。”弟弟说。? “月亮是个好。”妹妹说。? 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？? 大家都觉得满足，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。1.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。 动态： 静态： 2 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
