课 题 8.布料 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.在教师指导下，能运用观察、比较等方法认识布料的特点。2.初步了解布料在日常生活中的应用。 教学重点 1.知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。2.初步了解布料在日常生活中的应用。 教学难点 能运用观察、比较等方法认识布料的特点。 教学准备 丝绸、棉布、化纤布、水槽、量杯、水 教 学 过 程 复 备 一、导入新课1. 教师用课件展示布料制品的图片。教师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？同学们，你们身上穿着什么？你知道它们是用什么制成的？2. 师生总结：它们都是用布料制成的。今天我们一起走进布料的科学 3.板书课题：8.布料二、认识布料1.知道布料是一种常见的材料。（1）学生交流自己知道的布料制品。（2）教师出示典型的布料制品：布娃娃、布包、棉手套等。这是什么？它们是用什么材料制成的？①生观察回答：布娃娃、布包、棉手套……②生1：用布料做成的；生2：用棉布制成的……（3）师生归纳总结：布料是一种常见的材料，生活中较多的物品使用布料制成的。这些布料有丝绸、棉布、化纤维等。2.观察实验，认识布料的特点。（1）师生交流，明确探究的方向：布料的软硬程度、透水性、弹性等特点。（2）出示实验要求：①把丝绸、棉布、化纤维放在桌子上摸一摸你发现了什么？②把丝绸、棉布、化纤维分别盖在水槽上，两个同学拉紧，用量杯倒水，发现了什么？③把丝绸、棉布、化纤维分别拉一拉，你又发现了什么？（3）学生分组探究。（4）各小组汇报交流探究实验的发现：生1：光滑程度不同、吸水性不同、弹力不同……生2：丝绸最光滑，但弹力小，有透水性。生3：棉布最柔软，但弹力小，有透水性。生4：化纤维较光滑，但弹力居中，有透水性。（5）师生归纳，得出结论：布料具有柔软、能透水、有弹性等特点。 三、拓展延伸1.活动指向：生活中哪些地方还用了布料？2.学生分组交流，有条件的可通过网络途径了解更多。3.师生交流并进一步拓展应用：如果做内衣，最好用什么材料的布料？ 板书设计 8.布料布料是一种常见材料。布料的特点：柔软、能透水、有弹性等。 教学反思 当堂达标训练题 8.布料一、说说下面研究布料特点采用了什么方法？并连线。二、找一找，生活中哪些物品用到了布料？
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