1 观潮 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 小学语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版 课题名称 1、《观潮》的第一课时 难点名称 学记本课的生字、新词，学生能根据作者的写作顺序划分段落，学习本课的第一和第二部分。 难点分析 从知识角度分析为什么难 学习本课生字，学习1、2自然段，理解课文内容，明白作者描写钱塘江大潮还没来得时江面的样子，为下文做好铺垫和对比。 从学生角度分析为什么难 在指导学生学习生字时为了让学生从比较单调的朗读记忆中解脱出来，更好地巩固所学的新词，我设计了一个有趣的课堂活动比赛，学生的学习兴趣就积极多了。在学习第二部分时让学生找出作者描写江面的句子进行朗读，和找出作者描写江边的景物，体会作者以此来陈涛江面的平静，这样就与下文形成鲜明的对比。 难点教学方法 1、学习生字时，通过齐读、分小组读、开火车读等不同的形式的读让学生熟读生字。2、让学生小组学习识记生字，然后让学生说说识记方法，老师最后、总结识记方法突破难点。3、让学生小组讨论作者的写作顺序，然后老师图文结合讲解写作顺序，引导学生利用作者的写作顺序划分段落，这样就更加容易理解课文内容。 教学环节 教学过程 导入 同学们让我们通过一个微视频一起来感受一下钱塘江大潮所带给我们的震撼吧！ 知识讲解（难点突破） 生字的学习出示要认读的生字先让学生根据拼音拼读两次，在小组读、开火车读，然后去掉拼音让学生再读两遍。学习会写的生字，让学生跟读音读，再分男女读小组读的方式认读生字，然后让学生根据生字的结构或以前学过的方法：加一加、减一减、比一比的方法来识记生字。新词认读、识记，然后通过一个课堂活动来巩固所学新词。课文内容学习再读课文，理清文章的脉络划分段落。学习第一和第二部分，通过词语解释、想一想、说一说等课堂活动理解课文内容，然后老师进行课堂总结。课堂延伸，布置课后作业。①你还知道哪些“天下奇观”？②在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。 课堂练习（难点巩固） 为加点字选择正确的答案观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法观点：＿＿ 观潮：＿＿ 奇观：＿＿ 小结 第一部分总的概括了江钱塘大潮是天下奇观。第二部分主要描写钱塘江大潮到来之前江面的景色和人们的焦急心情。