必修一中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 一、学情分析 经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。 本框题是第四课的第一框，具有承上启下的作用。学生通过前面的学习，已经了解了中国特色社会主义创立和发展的过程，但由于学生并没有经历过物质匮乏的年代，对中国特色社会主义艰辛探索历程没有切身感受，虽能使用“中国特色社会主义”的概念，但并不理解其内涵和重要意义。同时，在现实生活中，学生容易观察到我国发展的不足，但是不会用历史的眼光分析问题，辩证思维不强。 教材解析 本框题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合中国特色社会主义实践，阐述中国特色社会主义进入新时代的历史方位，明确新时代我国社会主要矛盾的变化，强调要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 三、设计思想 本课通过图片、视频等让学生充分感受进入新时代我国社会的发展变化，顺利理解进入新时代的内涵、意义；通过让学生课前查找新中国成立后三个社会主要矛盾变化的背景资料，帮助理解新时代社会主要矛盾的变化。 四、教学目标 正确认识新时代的科学内涵。 中国特色社会主义进入新时代，我国主要矛盾的变化 五、教学重点与难点 中国特色社会主义进入新时代，我国主要矛盾的变化 新时代如何一以贯之的坚持中国特色社会主义 六、资源与工具 教材、案例、视频、图片、课件。 黑板、电脑、翻页笔 七、教学过程 （一）话题导入 通过梳理近代以来中国社会发展的重大事件，引入本节课学习主题。 图片1：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。 图片2：1949年，中华人民共和国成立，标志新民主主义革命取得胜利。 图片3：1978年12月，党的十一届三中全会召开，开启改革开放和社会主义现代化建设的新时期。 图片4：2017年10月，党的十九大召开，判断我国发展新的历史方位，开启建设社会主义现代化强国的新征程。 四张图片展示了中国共产党诞生以来我国历史发生的重大变化，这节课我们就一起走进本课中国特色社会主义进入新时代。 讲授新课 1．新时代的科学内涵 观看视频《新时代》，结合课本43页，找到中国特色社会主义进入新时代的科学内涵并完成导学案的填空。教师同时进行板书。 生：自学课本内容，根据导学案安排，完成填空。 师：哪位同学来分享一下自己的答案 生1：新时代的科学内涵 （1）新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 （2）新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 （3）新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 （4）新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 （5）新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 材料： 中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。 ———2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 结合课本43页，思考中国特色社会主义进入新时代的历史意义。 生2：中国特色社会主义进入新时代的历史意义： （1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 （2） 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜 ... ...
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