2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册篮球“二攻一”、“一防二”教学设计

篮球“二攻一”、“一防二”教学设计 （水平五，高二级） 一、学期分析 篮球的运球、传接球和投篮等基本技术是水平四教学内容，对于高二学生而言，其技术内容与方法手段并不陌生，但要在比赛中快速准确、熟练隐蔽地运用，甚至能与其它技术动作衔接使用起到实战效用是比较困难。快攻是篮球比赛常见的一种进攻方式，容易快速建立比分优势，但学生在实际运用中往往不能有效配合，错失得分机会，造成这样的主要原因就是缺乏快攻配合专项练习和快攻配合意识所造成。 由于学生在运动能力和技术水平的差异，以及心理品质的不同，需根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们增强快攻配合意识和加强快攻练习，从而提高在快攻中投篮得分的成功率。 二、指导思想 坚持以“健康第一”的指导思想,确立新课标理念，充分发挥学生的主体作用，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发挥学生特长，进行分层次教学，确保每个学生受益，发展学生的个性，激发学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识和科学锻炼的方法。 三、教学目标 1、进一步使学生掌握篮球快攻二攻一、一防二的战术配合，巩固传接球技术，提高攻防成功率2、增强肌肉力量和耐力、发展速度及灵敏性等体能。 3、培养学生自主探究和合作能力，提高学生的运动兴趣。 四、教学内容 1、辅助教材：行进间两人传接球上篮。 2、主要教材：篮球战术配合二攻一、一防二。 五、组织与教法 根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是： 整个教学过程依据学生认识事物的规律和动作技能形成的规律，根据我校场地、器材的实际和学生的个体差异，运用分层次分组教学，改变过去“一刀切”的教学方法，中间两头都吃不饱现象，根据不同技术水平，区别对待，有针对性的分层施教。 教学过程重视学习方式转变，让他们自己根据快攻战术去自主探究和合作学习、讨论、加上老师的引导，可以起到事半功倍的效果，通过自我演示，培养学生的创新意识，体验篮球带来的快乐。 在教学过程中，采用合作性学习以及分组、分层次教学方法。运用示范法、提问法、对比法有机结合，使学生掌握动作要领、突破难点。 重视安全教育和在教学过程中渗透安全意识的培养。 六、教学流程 课堂常规———热身球操———辅助练习：行进间两人传接球上篮———篮球“二攻一”、“一防二”———展示与提高：四对四比赛、二对一攻防练习———素质练习———放松身心———小结评价 汕头市六都中学 篮球“二攻一”、“一防二”教案（水平五） 课次：8 执教：马俊丰 班级：高二级 人数：男生26 人女生 30人 指导老师：申剑锋 学习目标 学生进一步掌握篮球“二攻一”“一防二”战术配合，巩固传接球技术，提高篮球攻防成功率。增强肌肉力量和耐力、发展速度及灵敏性等体能。培养自主、探究和合作能力，激发学生运动兴趣。 场地器材 篮球场1个，篮球40个，篮球战术板1块 学习内容 行进间两人传接球上篮。2、快攻战术配合“二攻一” 教学顺序 课堂常规———热身球操———辅助练习：行进间两人传接球上篮———篮球“二攻一”“一防二”教学———展示与提高：四对四比赛、二对一攻防练习———素质练习———小结评价 重点 　　　难点 进攻推进遇到防守时相互的配合。进攻推进遇到防守时自行突破上篮或分球给同伴的时机把握。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 一 5’ 1、培养良好的纪律作风明确本课学习任务，集中注意力。2、培养学生在运动前做准备活动的习惯。 1、课堂常规。2、热身球操。 1、提出课堂学习目标，内容和要求，安全教育和安排见习生。2、语言提示，动作示范，调动学生学习积极性。 认真听讲，明确本次课的内容和要求。2、队列整齐，精神风貌佳，如图：××××○○○○××××○ ... ...