古诗阅读专题 江苏省苏州市八校联盟2022届高三年级第一次适应性检测语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 沁园春·送春 刘辰翁 春汝归欤，风雨蔽江，烟尘暗天。况雁门阨塞，龙沙渺莽，东连吴会，西至秦川。芳草迷津，飞花拥道，小为蓬壶借百年。江南好，问夫君何事，不少留连？ 江南正是堪怜。但满眼杨花化白毡。看兔葵燕麦，华清宫里；蜂黄蝶粉，凝碧池边。我已无家，君归何里？中路徘徊七宝鞭。风回处，寄一声珍重，两地潸然。 【注】刘辰翁宋末元初人，此词写于南宋灭亡之后。 15．下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（3分）（ ） A．词作开篇，把春当作自己的朋友，以“汝归欤”设问，紧扣题目“送春”，领起全词。 B．“风雨”与“烟尘”既指自然界的风雨与烟雾尘埃，也指政治风雨与战火尘烟。 C．上片结末以“江南好，问夫君何事，不少留连 ”发问启人深思，引出下片内容。 D．下片“杨花化白毡”“华清宫”“七宝鞭”等典故，展现了江南“正是堪怜”的景象。 16．现代著名学者俞平伯评价此词“语意极悲”。请结合全词谈谈你的理解。(6分) 江苏省南京市金陵中学2022届高三10月阶段检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 出嘉峪关感赋①（其三） 林则徐 敦煌旧塞委荒烟，今日阳关古酒泉。 不比鸿沟分汉地，全收燕碛②入遥天。 威宣贰负陈尸③后，疆拓匈奴断臂④前。 西域若非神武定，何时此地罢防边？ （注）①林则徐在1840年9月被革职问罪，充军伊犁，1842年10月抵达嘉峪关。嘉峪关为长城西端防守要塞，也是明清以来西北交通要道。②燕碛：代指关外西域之地。③贰负陈尸：贰负是古代神话中大逆不道的神，人面蛇身，因杀了自己的同类，受到黄帝惩罚，变成干尸。④匈奴断臂：汉武帝采用联合乌孙、“断匈奴右臂”的计划，统一了西域。 15．下列对本诗相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分） A．首联思接古今，直接引出重镇敦煌和已废弃的旧塞阳关，营造了沉郁厚重的历史沧桑感。 B．颔联叙中带议，嘉峪关绝不能与鸿沟相提并论，早在汉武盛世，西域即已列入华夏版图。 C．颈联巧用典故，歌颂了华夏民族文治武功的文明气象和汉武帝开疆拓土一统天下的业绩。 D．作为客中赠别诗，诗人立马嘉峪雄关，追古思今，浮想联翩，悲怨陡生，艺术感染力强。 16．本诗题为“出嘉峪关感赋”，诗中表达了哪些“感”？请结合全诗简要回答。（6分） 江苏省灌云县第一中学2021—2022学年高三年级上学期第一次学情检测语文试卷 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 渭上秋夕闲望① 潘阆 秋夕满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何树不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？ [注]①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 15. 下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（ ） A. 诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。 B. 首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。 C. 颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”、“没远烟”写出了水面上小船慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程。 D. 尾联使用对比手法，拿“渔人”“空老”和“太公”的“贤”进行对比，表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇。 E. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死 ... ...
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