第七单元 条形统计图 学习目标： 经历收集分析简单数据的过程，体会条形统计图的意义； 初步认识简单的条形统计图，会绘制简单条形统计图； 知识梳理： 条形统计图的意义： 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条， 然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 2.条形统计图的特点： 能直观地看出各种数据的多少，便于比较。 3.常用的条形统计图有 单式条形统计图 和 复式条形统计图 ，都是用 一个 单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条 按一定的顺序 排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。【复式条形统计图中能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少】 制作步骤： （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴 （2）在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。 （4）根据数据的大小，画出长短不同的直条，并标上标题。 （5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。 4.注意： ①在绘制条形统计图时，要写上统计图的标题，并且要根据数据的大小，合理地确定每格代表的数据的多少。 ②绘制条形统计图时，每格代表的数据要相同。 ③绘制条形统计图时，要注明横轴和纵轴分别代表什么。 【精华提炼】 条形统计图是一种统计数据的方法，它是用直条的长短来表示数据的多少，从条形统计图中能直观地看出各种数据的多少，便于比较。 绘制条形统计图时，要写上统计图的标题。 绘制条形统计图时，每格代表的数据要相同。 当统计的数据较大时，可以用1格代表多个单位，这样绘图、读图都比较简便。 绘制条形统计图时，要根据数据的大小，合理地确定每格代表的数据的多少。 知识点一：根据条形统计图提取信息并进行简单的数据分析。 例1. 看图回答问题。 四（1）班同学参加“我是小能手”活动情况统计图 辆数 10 7 6 5 （1）每格代表（ ）人。 （2）一共统计了（ ）个项目。 （3）参加（ ）项目的人数最多，参加( )项目的人数最少。 （4）参加剪纸的有（ ）人，参加航模的有（ ）人。 （5）参加人数最多的比最少的多（ ）人。 练习1.下面是四（3）班同学喜欢的体育活动统计图。 四（3）班同学喜欢的体育活动统计图 （1）喜欢（ ）的人数最多。 （2）喜欢（ ）的人数最少。 （3）你还发现了什么？ （4）请你再提出一个数学问题，并解答。 练习2.下面是四（2）班第三小组男同学100米赛跑成绩情况统计图。 （1）（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。 （2）（ ）比小军跑得快，（ ）和（ ）比小军跑得慢。 （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 练习3.看图回答问题。 （1）这是一幅（ ）统计图，它的特点是（ ）。 （2）（ ）月份的产量最高，（ ）月份的产量最低。 （3）上半年平均每个季度的产量是多少吨？ 练习4.下面是2015年和平区教师参加普通话水平考试成绩的统计图。 （1）和平区2015年参加普通话水平考试的教师共有（ ）人。 （2）（ ）级（ ）等的人数最多，共有（ ）。 （3）普通话水平是二级的有（ ）人。 （4）按规定，教师的普通话水平至少要达到二级乙等才算合格，那么，和平区教师普通话水平不合格的共有（ ）人。 知识点二：把条形统计图补充完整，并回答问题。 例2. 先根据统计表中的数据把统计图画完整，再回答问题。 乐乐上星期在家读书时间统计表 星期 日 一 二 三 四 五 六 时间/分 50 30 35 20 40 45 25 （1）星期（ ）读书的时间最长，星期（ ）读书的时间最短。 （2）你还能提出什么问题？ 例3.根据统计表把下面的统计图补充完整并解决问题。 某市2016年国庆节期间大型活动统计表 项目 展览展销 嘉年华 文艺演出 书市 体 ... ...
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