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课件网) 第23课时 生物与环境 专题突破篇 思维导图 1 经典例题 2 福建5年中考聚焦 3 思维导图 1 2 经典例题 01 02 03 04 05 【典例1】【2020 福州适应性练习卷 2分】高原鼠兔和鼢鼠为植食性动物，在野外收集它们的天敌动物的粪便，调查它们在天敌动物食物中出现的频度(含有某种生物的样本占样本总数的百分比)，结果如下表。下列推测不合理的是( ) 天敌 在天敌动物食物中出现的频度(%) 高原鼠兔 鼢鼠 赤狐 100 87 艾虎 96 73 香鼬 100 0 A ．高原鼠兔与鼢鼠之间具有竞争关系 B．艾虎与赤狐之间具有竞争关系 C．赤狐的数量受鼢鼠数量变化的影响 D．香鼬的数量不受鼢鼠数量变化的影响 【点拨】香鼬虽然不捕食鼢鼠，但竞争者赤狐、艾虎捕食鼢鼠，若鼢鼠数量减少，香鼬、赤狐、艾虎三者的竞争加剧，会影响香鼬的数量。 【答案】D 【典例2】【2020 泉州质检 2分】图1表示生态系统四种成分之间的关系，箭头表示含碳物质的流动方向，则代表分解者的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 图1 【点拨】图示表示生态系统四种成分之间的关系，根据双向箭头且甲指向丙、丁可判断出乙是无机环境，甲是生产者；分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丁为分解者，丙为消费者。 【答案】D 【典例3】下列食物链正确的是( ) A．草→鼠→猫 B．草→鼠→猫→细菌 C．鼠→猫→细菌 D．阳光→草→鼠→猫 【点拨】食物链表示的是生物之间的关系，起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者，不包括分解者和非生物成分，因此A项正确。 【答案】A 【典例4】图2中曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是( ) A．若a是生产者，则c是分解者 B．这条食物链可以写成a→b→c C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 图2 【点拨】据图可知：a是生产者，b和c都是消费者；从图中可以看出三种生物构成的食物链是a→c→b；若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物而数量迅速下降；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，图中只有生物部分的生产者和消费者，若要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是分解者和非生物部分。 【答案】C 【典例5】【2020 莆田质检 6分】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了稻花飘香的丰年景象，图3所示为某稻田生态系统部分生物之间的食物关系，据图回答： 图3 (1)水稻花的主要结构是_____；水稻通过种子繁殖后代，这种生殖方式属于_____。 【点拨】水稻花的主要结构是雌蕊和雄蕊。水稻用种子繁殖后代，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 花蕊(雄蕊和雌蕊) 有性生殖 (2)该食物网中共有____条食物链，与青蛙和肉食性昆虫关系相同的一组动物是_____。 【点拨】该食物网中一共有4条食物链，分别是水稻→植食性昆虫→青蛙、水稻→植食性昆虫→食虫鸟、水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙、水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟。青蛙和肉食性昆虫之间存在捕食和竞争的关系，食虫鸟和肉食性昆虫之间也存在着捕食和竞争的关系。 4 食虫鸟和肉食性昆虫 (3)蝗虫是植食性昆虫，对稻田生态系统会造成毁灭性破坏，而对森林生态系统影响相对较小，这说明生态系统的成分越简单，自我调节能力越_____。 【点拨】生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生态系统的成分越简单，自动调节能力越弱。 弱 (4)秸秆在稻田里被营腐生生活的微生物最终分解为_____，才能被植物吸收利用。 【点拨】秸秆在稻田里被分解者分解为二氧化碳、水、无机盐等无机物，被绿色 ... ...
