Unit 4 I have a ball. Lesson 19 教案

Lesson　19 1教学目标 语言目标 能够听懂、会说、会认读单词 doll, ball 和句型I have a ball/doll. 并能够在具体的语境中灵活运用。 能够听懂，会说句子： Wow, how nice! Oh, It’s big. 能力目标 （1）能够掌握单词和句子的正确发音。 （2）了解不同种类的玩具娃娃和玩具皮球 E.g., Barbie doll, baby doll, nice doll, cool doll, big ball, small ball, football, basketball, etc. （3）能够使用形容词描述不同种类的玩具。E.g., I have a Barbie doll. Wow! It’s nice. （4）了解圣诞老人在平安夜给小朋友送礼物的过程. 情感、文化及学习策略目标: 培养学生学习英语的兴趣及敢于大胆开口说英语的习惯。 培养学生收集圣诞信息初步了解西方圣诞文化的能力。 培养学生乐于模仿、敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 2学情分析 学生的学习状况：这是一节三年级起始阶段的英语课，孩子们还没有一定的语言基础和语言技能。但是他们对新鲜事物充满了好奇，模仿力强，敢于开口，形象思维活跃和敏捷，对动作的效果感受能力很强。 3重点难点 教学重点： 掌握单词和句子的正确发音。并能和同学合作完成Just talk. 教学难点： 能够在特定的情景下灵活运用所学词汇和句型。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】Step　1.Warming　up 教师请学生一起欣赏歌曲“WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS”并观看圣诞前夜圣诞老人送礼物的过程。 （以西方重要节日圣诞节圣诞老人送礼物入手，呈现给学生生动直观的形象和欢快的歌曲，创设出语言环境，渲染语言气氛。有效地吸引了孩子们的注意力。） 活动2【讲授】Step2　Presentation＆　Practise 出示一个礼物盒，告诉孩子老师收到一个礼物。 T: Look, Santa gives me a present. Guess, what’s in it Help Ss to say :Pen Rabbit etc. Ss guess and say … . （通过“头脑风暴”活动，让学生猜测圣诞老人送给老师的礼物，使孩子们充分的融入教师所设置的情景中，促进他们的英语思维能力，并有效激活他们已有的知识储备。） 打开盒子展示礼物bear，介绍I have a … .句型 I have a bear. Ss learn to say : I have a bear. Practise “ I have a bear” by themselves. (通过已知单词bear操练本课重点句型I have…，以旧引新，降低难度，为本课的后续学习做好铺垫。) 2.Li Yan ，Kate和她们的朋友们圣诞节收到什么样的礼物呢？ T: What about Li Yan ，Kate and their friends 呈现主情景图，播放录音，要求学生听对话内容。 再次播放录音，请学生听并且跟读Just talk内容。. Look, Kate. I have a doll! Wow! How nice! Look! I have a ball. Oh,it’s big. (以听带说，以听带读。训练学生的听力能力的同时帮助学生整体感知文本。符合初学英语的孩子的认知、接受能力。) 介绍新单词 doll ，doll， I have a doll. 学生跟读，并以全班，小组，个人多种方式练习。 doll, doll, I have a doll. 3.在学生的“最近发展区”内进行适度拓展新的词句Barbie doll, baby doll, nice doll, cool doll，并通过多样化的训练方式和全班参与的游戏强化重点句型I have a …doll. Barbie doll, I have a Barbie doll Baby doll. I have a baby doll. Nice doll, I have a nice doll. Cool doll, I have a cool doll. (合适的课外资源补充，拓宽孩子们的视野，加深他们对不同种类doll的理解，提高对相关语言文化的感悟。) 4.玩“Poo Poo is coming.”的游戏，操练补充词语。 5.呈现 Let’s chant I have a doll.(2×) Barbie doll.Baby doll. Nice doll. Cool doll. I have a doll.(2×) 学生听，跟读，并在小组中练习新儿歌。 (对教学内容进行整合加工配上节奏和动作，汇编成富有童趣，容易上口的歌谣，让学 ... ...