高中思想政治统编版（部编版）必修1 3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件(共38张PPT+3个视频)

(课件网) 必修一 中国特色社会主义 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 百色市第三高级中学 | 政治组 | 杨娟 学习目标 核心素养 1.了解中国特色社会主义理论的组成，明确其在中国特色社会主义建设和改革中的重要意义。 2.了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的基本知识， 3.明确在中国特色社会主义建设和改革中坚定“四个自信”的重要意义。 1.政治认同：通过学习我国社会主义的创立、发展和完善，增强坚持走中国特色社会主义道路的自信，增强对中国特色社会主义的认同感。 2.科学精神：辩证的看待社会主义理论的价值，培养学生运用发展的观点和科学的思维方式认识事物、解决实际问题。 3.公共参与：结合生活实际，感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 自主学习（5分钟） 你的记忆里一定有这首歌： 《走进新时代》 第一部分 改革开放以来党的全部理论和实践主题 改革开放以来党的全部理论和实践主题 探究与分享 P35-36 邓小平认为十二大“将是党的第七次全国代表大会以来最重要的一次会议”，为什么给予十二大这么高的评价？邓小平说，十二大的作用，与我们党的七大一样，七大把革命引向胜利，十二大将把建设引向胜利。 观看视频，回顾历史，结合所学知识，感受党在重大历史时刻作出的正确判断和关键抉择。思考：中国特色社会主义是如何提出的？ 1.中国特色社会主义命题的提出 一、改革开放以来党的全部理论和实践主题 （1）背景 为了总结过去6年的历史性胜利，进一步肃清十年内乱所遗留的消极后果，全面开创社会主义现代化建设的新局面，确定继续前进的正确道路、战略步骤和方针政策。 1.中国特色社会主义命题的提出 一、改革开放以来党的全部理论和实践主题 （2）标志 （3）意义 1982年，党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的鲜明主题。 这一重大命题的提出，回答了进入改革开放新时期后，中国走什么样的道路这一人们最为关心的话题，成为指引新时期改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。此后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都紧紧围绕这个主题展开。开创中国特色社会主义不可逆转地开启了中华民族走向伟大复兴的征程。 科学社会主义 它是科学社会主义，而不是别的什么主义，实行的是社会主义制度，而不是别的什么社会制度，它同实行资本主义制度或者其他制度的国家，在社会性质上是根本不同的。 鲜明的中国特色 它要有鲜明的中国特色，必须符合中国的实际情况，既不落后于实际，也不超越实际。 拓展延伸 “中国特色社会主义”的两层含义 列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。” 理论是灵魂、是旗帜、是方向。 自主学习 P36-38 改革开放，理论先行。思想是行动的先导，理论是实践的指南。没有思想上的不断解放，没有理论上的不断创新，就不可能有中国特色社会主义建设的伟大成就和接续推进。 改革开放以来形成了怎样一套行之有效的指导理论？ 请同学们根据教材内容和查阅的资料，完成下列表格：概括改革开放以来党的全部理论和实践的主题。（小组派代表上台分享和展示学习成果。) 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 理论成果 形成时间 主要回答和 解决的问题 主要内容 （要求） 重大意义 卓越贡献 （1）邓小平理论（十一届三中全会后） 一、改革开放以来党的全部理论和实践主题 2.中国特色社会主义的创立和发展 ①主要回答和解决的问题 第一次比较系统地回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问 ... ...