25.1.1随机事件 课件（共24张PPT）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 25.1.1随机事件 教学设计 课题 25.1.1随机事件 单元 第25章 学科 数学 年级 九年级 学习目标 1. 掌握必然事件、不可能事件和随机事件的定义，并能够作出准确判断.2.了解事件发生的可能性是有大小的. 重点 掌握必然事件、不可能事件和随机事件的定义，并能够作出准确判断. 难点 掌握必然事件、不可能事件和随机事件的定义，并能够作出准确判断. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题1：五名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序. 为了抽签，我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团，每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数字1，2，3，4，5，把纸团充分搅拌后，小军先抽，他任意(随机)从盒中取一个纸团，请思考以下问题：⑴抽到的数字有几种可能的结果 ⑵抽到的数字小于6吗 ⑶抽到的数字会是0吗 ⑷抽到的数字是1吗 通过简单的推理或试验，可以发现：⑴数字1，2，3，4，5都有可能抽到，共有5种可能的结果，但是事先无法预料一次抽取会出现哪一种结果；⑵抽到的数字一定小于6；⑶抽到的数字绝对不会是0；⑷抽到的数字可能是1，也可能不是1，事先无法确定. 理解必然事件、不可能事件和随机事件的定义. 让学生更好地理解定义. 讲授新课 环节一：探究随机事件、必然事件、不可能事件问题2：小伟掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数. 请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上，(1)可能出现哪些点数？(2)出现的点数大于0吗？(3)出现的点数会是7吗？(4)出现的点数会是4吗？通过简单的推理或试验，可以发现：⑴从1到6的每一个点数都有可能出现，所有可能的点数共有6种，但是事先无法预料掷一次骰子会出现哪一种结果；⑵出现的点数肯定大于0；⑶出现的点数绝对不会是7；⑷出现的点数可能是4，也可能不是4，事先无法确定.必然事件：在一定条件下重复进行试验时，有的事件在每次试验中必然会发生.不可能事件：在一定条件下重复进行试验时，有的事件是不可能发生的.随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件.必然事件和不可能事件称为确定性事件.练习：指出下列事件中,哪些是必然事件、不可能事件、随机事件？通常加热到100℃时,水沸腾；(2)篮球队员在罚球线上投篮时,未投中；(3)经过有交通信号灯的路口,遇到红灯；(4)度量三角形的内角和,结果是360°； (5)13个人中,至少有两人出生的月份相同； (6)购买一张彩票,一定中600万大奖；(1)必然事件;(2)随机事件;(3)随机事件;(4)不可能事件;(5)必然事件;(6)随机事件.环节二：合作探究问题3：袋子中装有4个黑球、2个白球，这些球形状、大小、质地等完全相同，即除颜色外无其他差别. 在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出1个球. (1)摸出的这个球是白球还是黑球 (2)如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗 通过简单的推理或试验，可以发现：⑴摸出黑球和摸出白球是两个随机事件；⑵一次摸球可能摸到黑球，也可能摸到白球，事先无法确定哪个事件发生；⑶由于两种球的数量不同，摸出黑球和摸出白球的可能性的大小不一样，摸出黑球的可能性大于摸出白球的可能性.思考：能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？增加白球的数量，或减少黑球的数量，可以使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同.小结：1.随机事件发生的可能性是有大小的；2.不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同. 环节三：课堂练习看图猜成语，这些成语反映的是什么事件？一箭双雕 随机事件水中捞月 不可能事件守株待兔 随机事件拔苗助长 不可能事件瓮中捉鳖 必然事件刻舟求剑 不可能事件2.下列事件中，必然事件是（　C　） A、打开电视 ... ...