中小学教育资源及组卷应用平台 学案2 水循环·运用———以沼泽湿地、干旱、洪涝、断流为例 班级_____ 姓名_____ [课程标准]运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 [复习目标] 1.利用水循环“收VS支”原理，分析相关地理问题（如湿地/沼泽、干旱、洪涝、断流等）的成因。 [复习过程] 一、湿地/沼泽 湿地：是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。(·简洁版特点：“潮湿的陆地”①能存水+②水不深+③动植物) 包括：沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊、水库、稻田等。 沼泽：低洼积水、杂草（湿性植物、沼泽植物）丛生的大片泥淖区。 【例1】《北亚+东欧》学案 课后练习：西西伯利亚平原沼泽广布的原因。 【例2】三江平原沼泽vs青藏高原湿地vs长江中下游平原湿地 【巩固a】1.乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩 江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。是以芦苇沼泽为主的典型内陆湿地。独特的地理位置和典型的湿地生态系统使扎龙成为全球知名的鸟类繁殖和栖息地。简要分析该地形成内陆湿地的自然条件。(6分)21世纪教育网版权所有 【挑战高考题】《B本》P80：（6）（2018全国1） 二、干旱VS 洪涝 （一） 干旱：是因长时期无降水or降水少而造成空气干燥、土壤缺水的现象。 【例3】读“我国旱灾频次分布图”，A、B两区发生含在存在季节差异，分别说出A、B两地区旱灾多发的季节，并分析其原因。（10分）21·cn·jy·com 【挑战高考题】（2012全 国1）如图所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4 480～5 000米之间。自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋(生长期耗水量较大)，并发展成为世界上最大的芦笋出口区。2·1·c·n·j·y 分析图示沿海地区气候干旱的原因。（6分） （二） 洪涝：“洪”———水位上涨而泛滥的现象；“涝”———洼地积水而成渍。 【例4】分析孟加拉国多洪涝灾害的自然原因。（8分） 三、断流 【巩固b】时令河，也称作季 节河，是指河流在枯水季节，河水断流、河床裸露；丰水季节，形成水流，甚至洪水奔腾。某水文勘探队驾驶越野车对利比亚的河流和井泉进行了为期2个月的勘察，基本摸清了利比亚境内时令河和井泉分布状况及水文变化。图为利比亚区域图。21cnjy.com 分析利比亚多时令河的主要原因。（8分） 学案2 课后练习 班级_____ 姓名_____ 1．（2015安徽）图为巴音布鲁克地 区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温-4.7℃。巴音布鲁克湿地内有国家级天鹅自然保护区，栖息着大量的野生天鹅。湿地周围草场广阔，是传统的畜牧业区。20世纪中后期，出现过牧现象。同时，每年都有大量的畜群进入自然保护区，严重干扰了天鹅的生存与繁衍。 简析巴音布鲁克湿地的形成条件。（8分） 2.解释R河中下游流域大面积热带半干旱地区的形成原因。（4分） 3.图为我国汉江流域及周边水系示意图。长江中下游和黄河中下游都多发洪涝灾害，说明两地多发洪涝灾害的异同点。（8分）【来源：21·世纪·教育·网】 【巩固a】①河流排水受阻，河水泛滥； ②地势低，排水不畅； ③有冻土分布，地表水不易下渗； ④纬度高，气温低，蒸发微弱(4分) 【例3】A：春季。 原因：①春季降水稀少；②气温回升快，大风日数多，蒸发旺盛。 ③生产生活用水，尤其是农业需水量大。 B：夏秋季。原因：①受副热带高气压控制，降水少； ②气温高，炎热干燥天气晴朗，光照强，蒸发量大。 【巩固b】内陆广大地区属热带沙漠气候，干旱少雨，降水量不足； 终年高温，蒸发旺盛，河流径流量小，易断流； 地处沙漠腹地及沙漠 ... ...
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