第四单元 我们的国家机构 第10 课 权力受到制约和监督 内容《道德与法治》五年级第二学期第四单元《我们的国家机构》 第三课时 【教学目标】 1.知道国家机关行使权力违法的，要依法纠正。知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。 2.通过以案说法、法治讨论、案例补充等多种适合的方法，认识对国家机关违法行为判定的法律依据，认识行政诉讼法是公正审理权力违法的重要法律保障。 3.初步树立法治观念，养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为能力。 【教学重难点】 重点：知道国家机关行使权力违法的，要依法纠正。知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。认识对国家机关违法行为判定的法律依据。 难点：初步树立法治观念，养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为能力。 活动一：揭示学习主题，明确概念 1. 导入：同学们，前两课，我们一起学习了“权力行使有边界”“权力运行受监督”，明白了国家权力机关在行使权力时受到制约和监督。这堂课，我们一起学习“权力违法必追责”。 出示课题：权力违法必追责 2.过渡：那什么是违法行为呢？ 指名回答。（国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。） 3.师小结：对于国家机关的违法行为，要及时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的利益造成损失。（出示：读一读） 活动二：情境再现，案例分析 情境一：（出示教材P92图片）录音描述：王欣的爸爸刚刚开了一家饭店，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭店的厨房不符合卫生标准，吊销了饭店的许可证。 情境二： 1.（出示教材P92图片） 录音A：我不服，我要去告他们。 录音B：认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。 2.你赞成王欣妈妈的观点吗？ 学生讨论，指名回答。 情境三：（出示法院外景图） 录音描述：王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。 情境四：（出示法院内部图） 1.录音描述：法院判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。 2.你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？ 指名回答。 3.（出示《中华人民共和国行政诉讼法》图） 教师小结：人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使职权。 4.读一读。 活动三：小组活动，展开讨论 1.过渡：有了《中华人民共和国行政诉讼法》，能有效监督行政机关依法行使职权。那行政机关违法行使职权，造成损失，该如何处理呢？ 2.（出示教材P93图片）组织小组活动，出示讨论话题：行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理。 3. 指导开展讨论。 先听听这样几种观点。 录音A：受害人合法权益要保护。 录音B：如果造成损失，国家要赔偿吗？ 录音C：国家依据哪部法律进行赔偿？ 你还有其它观点吗？请在小组里分享你的观点。小组同学也可以集中一个观点，进行深入探究。 4.各组推荐同学上台交流。 学生进行汇报。 5.教师小结：国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。 6.国家依据《国家赔偿法》进行赔偿。（出示《国家赔偿法》封面图）这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。 活动四：“案例回放”展示 1.这堂课，我们一起学习了“权力违法必追责”，知道了《中华人民共和国行政诉讼法》《国家赔偿法》能切实保障公民的合法权益。 2.老师先和大家分享一个案例（出示教材P93阅读角案例） 2014年，内蒙古自治区高级人民法院向某错案的家属送达了国家赔偿决定书，共计赔偿约206万。2016年，相关部门依法对该错案负有责任的27人进行了追责。 3.生活中，还有很多这样的案例。课前，老师布置大家围绕“权力违法必 ... ...
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