第五单元 法律保护我们健康成长 单元教学目标 1．感知生活中的法、身边的法，了解法律对未成年人的特别保护。 2．初步理解权利行使规则，依法维权和滥用权利的区别，学习依法维权的基本途径，树立依法维权意识。 3．进一步树立规则意识，敬畏法律，养成遵纪守法的行为习惯。 道德教育点：通过对本单元内容的学习，学生进一步树立规则意识，敬畏法律，养成遵纪守法的行为习惯。 法治教育点：了解相关法律，学习依法维权的基本途径，树立依法维权意识。初步认识常见的违法和犯罪行为，意识到其危害，了解要承担的法律责任。 单元学习活动一览 第11课 我们受法律保护 我们是未成年人 专门法律来保护 特殊关爱 助我成长 第12课 知法守法 依法维权 用好法律 维护权利 守法不违法 依法维权有途径 第11课 我们受特殊保护 内容《道德与法治》五年级第二学期第五单元《我们受特殊保护》 【教学任务分析】 一、教材分析 未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是未成年人在成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范———法律来保护他们。本节课的目标就是引导学生从小树立维权意识，感受法律给予未成年人的特殊保护。 《我们受特殊保护》这一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“我们是未成年人”，引导学生认识自我，体会和总结未成年人的特殊之处；了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护，理解法律保护未成年人的重要性。第二个板块的话题是“专门法律来保护”，引导学生学习和理解我国保护未成年人的专门法律，培养学生学法、知法和守法观念，帮助学生自觉地用法律法规来约束自己、保护自己，有效预防犯罪，维护自身合法权益。第三个板块的话题是“特殊关爱 助我成长”，引导学生观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，体会来自家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护，进一步认识权利和义务相统一的关系，明了自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。 二、学情分析 五年级学生已经具有一定的规则意识，但作为处于心理和生理生长期的未成年人，普遍好奇、敏感，喜欢冒险，好逞强，喜欢模仿，可塑性强而辨别能力比较弱。这个年龄段的学生具有一定的识别能力，也萌发了朴素的权利意识，但社会阅历少，自我保护和防范意识不足。很多学生对于自己与家庭、学校、社会和国家的关系有了一些模糊的认识，但自我意识水平比较低，往往难以很好地控制和调节自己的行为。因此有必要对其进行相关法律知识教育，在让学生了解自己的义务的同时，学会负责任，承担自己应尽的义务。同时引导学生进一步树立规则意识，形成初步的民主与法制意识。 【教学目标】 1．了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。 2．了解法律对未成年人的特别保护，理解其重要意义，学习相关法律规则。 3．体会家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护。 【教学重难点】 教学重点：了解家庭、学校、社会对未成年人的关爱和保护，了解法律对未成年人特别保护。 教学难点：引导学生树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。 【教学技术与教学媒体应用】 多媒体教学课件 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1．了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。 2．了解成年的意义，以及不同国家和地区根据国情确定相应的成年年龄。 3．理解法律对未成年人予以特殊保护的意义。 【教学重难点】 教学重点：了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。 教学难点：理解法律对未成年人予以特殊保护的意义。 活动一：创设情境，导入新课 1.同学们，大家已经读五年级了，小学即将毕业了。老师想问一下，你们 ... ...
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