第五单元 让生活多一些绿色 第14课 变废为宝有妙招 【教学任务分析】 一、教材分析 《变废为宝有妙招》是《道德与法治》四年级下册第五单元“让生活多一些绿色”的第2课。本课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题———我们的社区生活”第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。针对四年级学生的生活和学习需要，教材特别设置了本单元的教育主题，根据学生的学习成长经历，教材对课程标准的内容有针对性的技能训练和拓展。 第14课《变废为宝有妙招》主要引导学生对垃圾暴增的现状及其危害进行深入的了解，认识垃圾分类、回收与循环再利用的关系和意义，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 所以，教师要帮助学生从日常生活经验出发，关注垃圾现象，从而理解政府推行的垃圾分类政策；在探究的过程中，知晓对回收再利用的废弃物，变垃圾为资源，激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。个人和国家共同努力，从而为改善生活质量和环境，尽到自己的力量。 本课分为2课时。 第一课时《暴增的垃圾》。教材p102～105共2个对开页2个页面。教材第102、103页正文借助活动园导入本课内容，归纳为：垃圾是造成环境污染的重要污染源之一。与日俱增的垃圾不断挤占人类的生存空间、对环境也造成严重污染。这个对开页中有3个活动园。第一个“活动园”是出示4幅图展示人们日常生活中，最容易产生的垃圾种类：生活垃圾、工业垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾，并让学生思考你在哪里见过这些垃圾？并探讨这些垃圾的产生来源。第二个“活动园”提供了学生调查自身周围每天产生的垃圾量的表格模板，并出示一个生活垃圾场，里面包含各种各样的垃圾，让学生谈谈自己看到这样场景的感受。第三个“活动园”则是提供了解学生自身居住的城市生活垃圾处理情况。教材第102、103页正文“阅读角”呈现了垃圾不仅挤占人类的生活空间，更威胁着生命；“相关链接”呈现了垃圾的超长“寿命”，帮助学生认识到多数废弃物都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费；“活动园”主要帮助学生认识可在回收物有哪些。 第二课时《减少垃圾 变废为宝》，教材第106页正文承上启下呈现了本页的学习主题，指出在我们的生产生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾量？由此引出“减少垃圾、变废为宝”的主题。教材以“活动园”设置了班级小组成员在一起商议减少垃圾方法的情境，引导学生树立把垃圾在源头就分类设置的意识，这样能显著减少垃圾数量，还能让更多垃圾变为资源。“活动园”通过“帮助垃圾找家”小游戏的形式，引导学生找准生活中的不同垃圾对应的分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。教材第107页正文指出，想要更好的对垃圾再利用，必须进行垃圾分类，师可进一步帮助生理解政府推行的垃圾分类政策。“阅读角”通过“厨余垃圾的自述”让学生了解不同的垃圾，有不同的利用方式。教材第108页“相关链接”呈现了深圳市垃圾分类行动的实例，为学生学习实践提供了范例；两个“活动园”分别是引导学生开展为社区、家庭或班级垃圾分类想妙招的活动，师重点分析学生提出的妙招是否可行和引导学生动手动脑思考怎么样变废为宝，为之后的自主创意展搭建桥梁。 学情分析 四年级学生对垃圾有一定的初步了解，并且具有喜欢动手创造，且创造能力不断增强的特点，但对事物还缺乏深度思考，对垃圾暴增的现状及其危害缺乏深入的了解，对垃圾和资源两者的联系也缺乏认识和 ... ...
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