第三单元 我们的公共生活 单元教学目标 1．体验公共设施给人们的生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。 2．自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。 3．体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。学习关爱他人的方法和智慧。 道德教育点：1.自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人 体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。 法治教育点：知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁 单元学习活动一览 第8课 大家的“朋友” 内容《道德与法治》三年级第二学期第三单元《大家的“朋友”》 【教学任务分析】 一、教材分析 本课根据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的社区生活”里第6条“体验公共设施给人们生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”而设置。、、、、、、 本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的“朋友”。第一个话题以拟人手法，采用公共设施自述的方式让学生懂得它们的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，并以知识窗的方式让学生了解什么是公共设施。教材通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会，如果一个国家、一个社会没有公共设施，人们的生活会有哪些不方便。教材还注意引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想象。第二个话题，目的是引导学生懂得人人都应爱护公共设施，并知道怎样爱护公共设施。这一板块里列举了一个真实的新闻事件，让学生知道破坏公共设施给人们生活及生命造成的危害。同时，教材将破坏公共设施的行为与相关的法律联系起来，让学生知道破坏公共设施的行为是违法的，会受到法律制裁。教材还注意引导学生懂得，如果发现公共设施已损坏，可向哪些部门报告及打电话。教材还关注了公共设施合理使用的问题，有时候人们对公共设施的损坏并不是故意的，是因为不懂得其使用方法而无意损坏的，教材旨在指导学生正确使用公共设施。、、、、、、 三、学情分析 学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。使用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。他们在使用公共设施时，一是不在乎正确的使用方法，二是遇到公共设施受损也不知道该怎么办。 【教学目标】 1.认识公共设施，体会公共设施给人们的生活带来的便利。 2.知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁 3.初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。 【教学重难点】 教学重点：认识公共设施，体会公共设施给人们的生活带来的便利。 教学难点：初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。 【教学技术与教学媒体应用】 制作课件2.学生提前调查：社会上哪些设施是公共设施。（第一课时）身边公共设施的使用现状及其被损害的原因。（第二课时） 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1.认识公共设施，知道公共设施属于大家。 2.了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。 3.知道爱护公共设施人人有责，设计新型公共设施。 【教学重难点】 教学重点：了解公共设施的作用。 教学难点：体会没有公共设施给人们生活带来不方便。 活动一：故事导入 1.谈话导入 同学们，今天，老师给大家带来两个好朋友，大家看他们是谁？（长椅和垃圾桶） 对！一天，天蒙蒙亮，街心花园里的长椅和垃圾桶在聊天，大家想知道它们聊什么吗？好，我们一起听一听： 2.播放ppt和录音故事 垃圾桶：木椅，你天天被那么多人坐，累吗？ 木椅：有点 ... ...
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