【单元名称】 第四单元 多样的交通和通信 【单元教学目标】 情感与态度：感受交通行业中人的贡献，感受到交通工具带来的便利。 行为与习惯：结合实际需要选择合适的交通工具；能观察到身边的交通问题；能遵守通信中的道德与法律。 知识与技能：了解交通工具各自的特点；了解社会为解决交通发展带来的问题所采取的的各种举措，尝试设计未来交通；了解通行的多样性、适宜性、变迁、发展的动力。 过程和方法：通过调查从历史和现实角度了解本地区的交通发展；搜集资料，分析交通发展给人们的生活及环境带来的影响；调查现代通行的发展和问题。 【单元学习活动一览表】 第四单元 多样的交通和通信 11 四通八达的交通 【教材分析】 在三年级上册的“安全护我成长”的单元中，教材侧重从安全角度引入与学生生活密切相关的交和通信领域的间题，但是，作为现代生活中重大的公共基设施，交通，通信事业的发展对人们生活有根本性的影响，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了海通的距离，使人们的社会生活、公其生活不再局限于面对面的交流中。因此，引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统的社会性学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义。不仅可以加深学生对交通和通信两大公共基粒设施的认识和了解，同时也可提用学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力。 本单元编写依据是(义务教育品德与社会课程标准(2011年版)中“我们的社区生活”里的第5条“了解本地区交通情况。知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规注意安全”，第7条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用关注城乡交通存在的问题”，以及”我们的国家“里的第8条“知道现代通信的种类和方式，体会现代传，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时。增强对信息的第别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范。做到文明上网”。 本单元围绕“交通与通信”这一学习主题，设计了《四通八达的交通》、《慧眼看交通》、《万里一线》三课内容。本单元的逐辑思路是：先从正面介绍交通的发展，再从反面思考交通发展带来的环境问题，最后引人有关通信的主题。本单元从学生的出行体验和了解的交通工具人手，引导学生认识多样的交通方式及其特点。同时，也能结合本地实际情况。了解本地区的交通发展，并能够体会各类交通行业人员为交通事业的发展所做的努力。在此基础上，引导学生证地看待交通发展，了解交通迅速发展带来的问题，以及人们采取的应对措施，帮助学生对公共生活中的交通事业有整体面深人入的认识。最后，帮助学生了解通信方式的变迁、通信方式的多样化。培养学生养成文明通信的行为习惯，遵守通信中的法律和道德要求 【学情分析】 三年级学生具有一定的生活经验，能够观察生活，能够合作进行一些简单的小调查，对于日常的交通工具具有简单的认识。但是对于交通工具的优缺点，如何选择合理的交通工具以及交通工具背后的辛勤是不能感受到的。本课旨在引导学生了解交通巨大成就，认识交通方式的多样性，并重展现交通发展对人们生活的影响，同时引导学生了解交通人背后的辛勤。 【教学目标】 1、体验不同的出行方式的优劣势，能够根据需要选择合适的交通出行方式。 2、体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。 3、能够通过社会调查的方式了解家乡的变化认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。 第一课时 【教学目标】 1、体验不同的出行方式的优劣势。 2、体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式。 3、感受交通工具的飞速发展，带来的巨大便利。 【教学 ... ...
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