音乐知识 四分休止符 【教学目标】 知识与技能：认识四分休止符。 过程与方法：通过活动练习，见到四分休止符记号能准确地停一拍。 情感态度与价值观：感受音乐的节奏美。 【教学重难点】 学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。 【教学过程】 一、准备活动 1．出示鸭子卡片图 师：两只鸭子有什么不同？ 生：一只在ga ga地叫，一只在休息不叫。 2．师：对了。叫的我们用ga ga ga（下面是四分音符）表示，不叫的我们用闭嘴（下面是四分休止符）表示。见到“0”我们双手握拳不出声，请同学们跟老师一齐来练习。 二、导入新课 1．同学们见到“0”这个符号就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。 2．看看拍拍。看谁拍的准。 师讲一种动物，其余小朋友自己去找节奏不变。如： 师：青蛙青蛙呱 呱 生：公鸡公鸡喔 喔等 师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。（表扬） 3．下面请看黑板（版书） 一二三0开步走0抬起头0挺起胸0好像小兵雄赳赳0 全体起立踏步走，见到0脚步停，双手握拳不出声。 4．贴卡片游戏 老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听，看老师拍的是哪一组节奏，并把不对的改过来。请每个组来一名同学比赛。（节奏略） 同学们，老师现在要请大家去农场参观，看看农场里有什么？ 三、歌曲学习 1．范唱《在农场里》 生：农场里有小动物：猪、牛、鸭。 2．师：对了，那请同学们找一找《在农场里》这首歌中共有几个四分休止符？它们分别在哪里？ 3．师：同学们真聪明！让我们再听一遍并一起拍手轻声跟着唱。 4．师：请几位同学领唱，全体同学“lu”模唱，然后轮换，在唱的过程中要求声音自然，模仿老师美的感受，不叫喊，不抬头，不耸肩。 5．请同学带上小动物头饰，边唱边表演，各组自编动作。 2 / 2
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