中小学教育资源及组卷应用平台 期中题型训练———材料分析题 材料分析题（共15题） 1.阅读材料，回答问题。 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方”。钱学森晚年曾写下一段话，称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。 请结合自己所学知识回答下列问题： （1）钱学森为什么念念不忘自己的中学时代？ （2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ 2.阅读材料，回答问题： 为帮助同学们适应新生活，七年级（1）班召开了一次以“中学序曲”为主题的班会。以下是一些同学的谈话内容。 小华：初中生活把我们带进一个崭新的天地，使我们站在一个新的起点上。走进中学的大门，仿佛一切都是新的：新的角色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学…… 我感到好奇、兴奋，还有一点点不安。新的起点上，我还会和小学一样优秀吗？新的起点上，有很多挑战，我能行吗？ 小北：中学阶段，是人生发展历程的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！ 小刚：从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线，但同时也意味着我们将面临更大的挑战。我们应该做好充分的准备去迎接挑战，更加快乐地成长！ （1）小华的发言中，多次提到“新的起点”，请你谈谈对“新的起点”的理解。 （2）小北说中学阶段是人生发展历程中的黄金时期，对此你是怎么理解的？ （3）小华和小刚都提到中学生活要面对挑战，你认为我们应该怎样迎接挑战，快乐成长？ 3.北京小学生桐桐与爸爸感染病毒。在住进北京地坛医院后，桐桐一直保持着乐观的心态。治疗之余，他坚持上网课、做作业。他说，住院就是“换一个地学习呗”。 （1）.桐桐的经历在网上引发人们的共情，是因为人们在他身上仿佛看到了努力追梦的自己。对于努力，你有着怎样的认识？ （2）.桐桐的言行给了我们哪些启示？ 4.大哲学家苏格拉底，有一次要求学生们每个人把胳膊尽量都往前甩，每天做300下。当天，学生们都笑着做到了。一个月后，苏格拉底问“有哪些同学坚持做了每天甩手300下？ “90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这次，坚持下来的同学只剩下了八成。一年． 过后，当苏格拉底再次问到这个问题时，整个教室只有一人举起了手。这名学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （1）你从故事中明白了什么道理？ （2）在实现梦想的过程中，你准备怎样做？ 5.阅读材料，回答下面问题。 以下是小川同学生活中的三个情境，请你运用所学知识和生活经验，对其进行探究。 情境一：别人很快就能做完作业，而小川总要花两倍甚至更多的时间，于是小川开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。 情境二：小川在网上结交了一个网友,谈得很投机,总觉得是“有缘人”，有一天网友约他晚上见面，小川欣然前往。 情境三：小川在收看习近平总书记发表的新年贺词，他听到总书记说：“ 我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”其实他也有一个当科学家的梦想。 （1）小川想要提高学习成绩，你会建议他如何做？ （2）请你评析小川的做法？ （3）请你告诉他要追逐自己的梦想，我们应该怎么做？ （4）习近平总书记新年贺词提到的中国梦是什么梦？并简述它的含义。 6.阅读材料，回答问题。 新冠肺炎疫情期间，小莆的学校开展了“停课不停学”活动。以下是小莆同学居家学习的两个片段，请运用所学知识进行探究。 片段一：学校举行了“众志成城抗疫情、居家学习享亲情”的线上家长会，要求家长们督促孩子 ... ...
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