课件编号10380949

2022届高考历史一轮复习(人教版老高考)考点34 启蒙运动(两年真题+一年模拟)(word版含解析)

日期:2024-05-15 科目:历史 类型:高中试卷 查看:24次 大小:281608Byte 来源:二一课件通
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考点34 启蒙运动 (两年真题+一年模拟) 一、单选题(30小题) 1.(2021·全国高考真题)18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了 A.个人意志即个人权利 B.个人与国家间的契约关系 C.男女的政治地位平等 D.家族利益凌驾于国家利益 2.(2021·湖南高考真题)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点 A.体现历史进步的信念 B.肯定君主享有至高无上权威 C.强调历史的延续不断 D.反映启蒙运动天赋人权思想 3.(2021·浙江高考真题)一位启蒙思想家论证了人民的革命权,提出了“多数原则”,认为社会大多数人的同意即可被视为全体人民的同意,政府可以根据大多数人的意见管理国家一正是这些思想,奠定了资产阶级代议制度的基础。这位思想家 A.创立了自然神论 B.系统提出了三权分立的原则 C.论述了私有制是人类不平等的起源 D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争 4.(2020·山东高考真题)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考 A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题 C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系 5.(2020·浙江高考真题)1753年,法国第戎学院举行题为“人与人之间的不平等,起源为何?其是否为自然律所认可?”的征文比赛。受到该题目的刺激和启发,有思想家说:“学院竟然有此胆量提出”,“我即刻着手探讨了”。据此判断,这位思想家及其撰写的作品是 A.伏尔泰《哲学通信》 B.卢梭《论人类不平等的起源和基础》 C.康德《实践理性批判》 D.赫胥黎《人类在自然界中的位置》 6.(2021·河南高三)1764年,德意志思想家卡贝利亚在《论犯罪与刑罚》中指出:法律的基本宗旨应是保卫社会秩序而不是报复犯罪,法律应该永远以“最大多数人的最大快乐"为目的。该思想 A.旨在为资产阶级法律辩护 B.丰富了启蒙思想的内涵 C.宣扬了法律的公平正义性 D.批判了封建法律的黑暗 7.(2021·山东省实验中学高三)近代思想家霍布斯认为:“群体纵使再大,如果大家的行动都根据各人的判断和各人的欲望来指导,那就不能期待这种群体能对外抵御共同的敌人和对内制止人们之间的侵害。”霍布斯强调的是 A.理性构建社会秩序 B.外交奉行独立自主 C.人改造社会的能力 D.天赋人权自由平等 8.(2021·济宁市实验中学)法国启蒙思想家对中国人口众多的原因进行探讨。伏尔泰认为由于中国的政体温和,民众的财富逐年增加,人口也就随着财富的增加而增加;重农主义学派创始人魁奈认为在一个优良的政体之下,人民安居乐业,乐于生育,也有能力养育后代,所以中国人口增殖较快。伏尔泰和魁奈探讨旨在 A.缓和法国尖锐的阶级矛盾 B.批判法国的君主专制制度 C.弘扬中国传统的儒家文化 D.增强中法两国的文化认同 9.(2021·陕西汉中·高三)法国哲学家笛卡尔强调,面对知识,人们必须遵循的一条规则是:“决不把任何没有明确地认识其为真的东西当作真的来接受……只把那些十分清楚和十分明白地呈现在我的心智之前,使我无法有任何怀疑的东西包含在我的判断中。”这一规则 A.强调了知识对人发展的作用 B.阐释了以自我为中心的内涵 C.彰显了理性主义的精神实质 D.是对神学权威最有力的挑战 10.(2021·山东青岛·)英国的 ... ...

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