人教版九年级语文上册大决胜学案 (本学案按课编排，每课分为快乐晨读、课前预学、品读鉴赏、课堂小结四部分，各部分均有详细参考答案。高度突出教学的“有效、高效”的特点。重点突出，难点轻松化解。随堂练习能夯实基础，起到及时检测、反馈、矫正作用。) 郑重声明 本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！ 下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/106/V45970.shtml 下载本作者的其他精品资料可以点击我的主页 22.唐雎不辱使命 快乐晨读 易水送别 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 【赏析】诗人在易水与人送别，想起战国末年荆轲刺秦王临行前，燕太子丹也同样在此送别荆轲，遂作此咏史诗。首联仅用十个字讲述了当年的送别场面，易水边上，荆轲告别了燕太子丹，临行前怒发冲冠，慷慨高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”末联诗人发出感叹，古人已经逝去，但今日的易水仍与当初一样寒冷。古今对比，借古咏今，古人的不朽事迹与诗人现今的离愁别绪自然融为一体。 课前预学 一、走近作者 刘向（约前77-前6），本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。_____时期经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍作了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。 二、文学常识 《战国策》又叫《_____》，是记载战国时期各国策士（说客，又叫纵横家）的言论、活动的_____史书，以记言为主，分为十二国策，共有_____篇。由西汉末年刘向校正并定名。《战国策》的叙事年代上接春秋，下至秦灭六国，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。其叙事长于铺陈，多渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物的性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。 三、追溯背景 公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主园魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。 四、课文畅读 1.读准字音 谕(yù) 唐雎( ) 怫然( ) 休祲( ) 缟素( ) 韩傀( ) 色挠( ) 免冠徒跣( ) 以头抢地( ) 以君为长者( ) 2．把握节奏 (1)安陵君／因使唐雎／使于秦 (2)安 陵 君 受 地 于 先 王 而 守 之 (3)公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 五、知识梳理 1．词类活用 (1)形容词用作动词 ①轻寡人与（轻视） ②请广于君（使动用法，使……扩大） (2)名词用作动词 天下缟素（穿孝服） 2．古今异义 (1)休祲降于天 古义：吉祥。 今义：休息。 (2)岂直五百里哉 古义：只，仅仅。 今义：不弯曲。 (3)长跪而谢之 古义：道歉。 今义：感谢；凋落。 (4)唐雎不辱使命 古义：使，出使；命，任务。 今义：指重大的任务。 (5)寡人以五百里之地易安陵 古义：交换。 今义：容易。 3．一词多义 4．通假字 (1)以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，置，打） (2)仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色） 5．特殊句式 (1)判断句 此三子者，皆布衣之士也。 此庸夫之怒也。 (2)倒装句 安陵君受地于先王而守之。（安陵君于先王受地而守之。） (3)省略句 虽然，（吾）受地于先王，愿终守之。 合作探究 六、初步感知 1．唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意 ... ...
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