Unit 6 Chores Let's Spell 教案

Unit 6 Chores-Let's Spell 【教学目标】 语言目标： 需要掌握的词汇和短语：chair, peach, lunch, catch, match, itch, shop, fish, wash。 能力目标： 1．鼓励学生大胆发言及表达，谈论自己的日常生活。 2．增强学生听说读写译的能力。 情感目标： 正确掌握英语组合字母的发音。 【教学重点】 掌握词汇和短语：chair, peach, lunch, catch, match, itch, shop, fish, wash。 【教学难点】 在情境中运用所学知识：认识ch/sh的用法。 【教学方法】 1．情景教学法，多媒体辅助教学。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，让学生学会沟通交流，把英语学习应用到生活中。 【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。 Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。 （1）Miss Li is a _____. （2）Miss Li teaches _____ and _____. Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part. （1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 （2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3．Listening Part. 请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ （1）Miss Li is a _____. （2）Miss Li teaches _____ and _____. 4．Reading Part. （1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。 （2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 5．Practice. 一些练习 （1）She wants to eat a _____.（桃子） （2）Cherry sits on the _____.（沙滩） Step 4．Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【作业布置】 1．抄写单词十遍。 2．熟悉本课的语法知识。 3．朗读课文。