1．下列现象中，不属于升华的是 （ ） A．夏天，冰棒周围出现“白气” B．用久了的电灯，灯丝变细了 C．放在箱子里的卫生球逐渐变小 D．加热碘锤，一会就充满了紫色的碘蒸气 2.利用干冰可以在运输过程中保鲜食物，防止食物腐烂变质，这是应用了 （ ） A．干冰凝华放热 B．干冰在状态变化过程中吸收水分 C．干冰升华吸热 D．干冰熔化产生防腐物质 3.冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖一层“白霜”．这种现象所属的物态变化形式是 （ ） A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华 4.毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。下图所示的符号分别代表云、雨、霜和雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是 （ ） 5.夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是 （ ） A．液化现象 B．熔化现象 C．汽化现象 D．凝华现象 6．关于自然界中的水循环，下列说法中错误的是( ) A．自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的 B．江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式变成水蒸气升入天空的 C．冰山上的积雪，是通过液化变成水蒸气升入空中的 D．水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成了云 7．物质从_____态直接变成_____态的过程叫做升华，升华要_____(选填“吸收”或“放出”)热量。物质从_____态直接变成_____态的过程叫做凝华，凝华要_____(选填“吸收”或“放出”)热量。 8．在自然界的循环中，水的状态发生了变化，如图2所示。其中①②③对应的物态变化的名称分别是_____、_____、_____，③对应的物态变化中，水蒸气要_____(选填“放热”或“吸热”)。 图2 9．水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接_____(填物态变化名称)而形成的小冰晶。 10.舞台上常用喷撒干冰的方法来制造白雾以渲染气氛，其原理是：喷撒干冰时，干冰_____(填物态变化名称)_____(选填“吸收”或“放出”)热量，使空气温度_____(选填“升高”或“降低”)，空气中的水蒸气遇冷_____成小水珠，悬浮在空气中形成白雾。 11.小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要＿＿＿＿＿热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是＿＿＿＿＿． 参考答案 1、A 、2、C 、3、D、4、C、5、D、6、A 7、固 气 吸收 气 固 放出 8、熔化 液化 凝华 放热 9、凝华 10、升华 吸收 降低 液化 11、吸收中小学教育资源及组卷应用平台 升华和凝华教学设计 课题 升华和凝华 单元 学科 物理 年级 八年级 学习目标 1．知道升华的概念以及升华吸热；知道凝华的概念以及凝华放热。2．通过观察和分析了解升华和凝华现象。3．通过教学活动，激发学生探索一些自然现象奥秘的兴趣及培养学生关心环境的环保意识。 重点 升华、凝华的概念。 难点 会解释生活中的升华、凝华现象。 教学过程 导入新课 通过回顾前面所学的四种物态变化和阅读课本，会在下图中填上升华和凝华概念及其吸放热情况 复习回顾：请将物态变化的名称及吸、放热情况填入下表对应的位置。 设计意图 讲授新课 想一想：观察“碘锤”中的物态变化1、给碘锤放在热水中加热，观察碘锤内部发生了什么变化？这一过程碘的状态发生了怎样的变化？ 2、停止加热，在碘锤的上端的凹部滴入少量的冷水，在观察碘锤内部碘的状态发生了什么变化？同时，用手摸摸滴入 ... ...
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