【备考2022】高考物理一轮精讲精练 课时1 描述运动的基本概念 匀速运动（学生版+教师版）

中小学教育资源及组卷应用平台 课时1 描述运动的基本概念 匀速运动 考纲对本模块内容的具体要求如下： 理解参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、加速度等运动学基本概念的确切含义； 掌握位移、速度、加速度的矢量性及匀速直线运动的相关规律. 1.物理观念：参考系、质点、位移、速度、加速度。 （1）要知道参考系、质点、位移、速度、加速度是用来描述物体运动的基本物理量，能阐述它们的物理意义以及概念的建立过程。 （2）能将以生产、生活，交通运输实际为背景的情景试题运用匀变速直线运动的特点去情境化建立物理模型并用相关规律求解，以此体会物理学科分析问题的科学方法同时感悟物理知识在生产、生活中的应用。 考点一：参考系、质点 1.对质点的三点说明 （1）质点是一种理想化物理模型，实际并不存在。 （2）物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。 （3）质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 2.对参考系“两性”的认识 （1）任意性：参考系的选取原则上是任意的，通常选地面为参考系。 （2）同一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系。 考点二：时间和时刻、位移和路程 物理量 概念或物理意义 标、矢量 对应运动量 区别与联系 时 间 和 时 刻 时刻 一瞬间 标量 状态量 时刻在时间轴上表示轴上一点， 通常说法有：第几秒末、第几秒初、第几秒时 时间是两个时刻间的间隔，在时间表示轴上一段，通常说法有：前（头）几秒内，后几秒内、第几秒内 时 间 一段时间，两时刻间隔 标量 过程量 　　位 移 和 路 程 位 移 表示质点的位置变化的物理量 矢量 方向：由初位置指向末位置 过程量 与时间相对应 位移是矢量，是由初位置指向末位置的有向线段； 路程是质点运动所通过的实际轨迹的长度. 一般情况下，路程不等于位移的大小，只有在单向直线运动中，路程才等于位移的大小 路 程 质点运动轨迹的长度 标量 过程量 与时间相对应 考点三：瞬时速度、速率、平均速度和平均速率 1.平均速度与瞬时速度的区别和联系 区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。 （2）联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 2.平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。 3.计算平均速度时应注意的两个问题 （1）平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 （2）是平均速度的定义式，适用于所有的运动。 考点四：速度、速度变化量和加速度 物理量 公式 物理意义 区别与联系 速度 也称为“位置变化率”，描述物体运动快慢的物理量，是运动状态量，对应于某一时刻（或某一位置）的运动快慢和方向. 加速度a与速度无直接联系，与也无直接联系，大，a不一定大；大，a也不一定大. 速度的 变化 描述速度改变的物理量，是运动过程量，对应于某一段时间（或发生某一段位移），若取为正，则表示速度增加，表示速度减小，表示速度不变. 1.加速度的定义式和决定式是加速度的定义式。 2.加速度和速度的关系 （1）加速度的大小和速度的大小无直接关系。速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不一定大；加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度也可以不为零。 （2）加速度的方向和速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同，也可能相反，两者的方向还可能不在一条直线上。 3.判断直线运动中“加速”或“减速”的方法 考点一：参 ... ...