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课件网) 其 乐 融 融 金色花 泰戈尔 泰戈尔的小档案 1、亚洲首位诺贝尔文学奖获得者 2、印度作家、诗人、 社会活动家。 3、被誉为“印度诗圣”。 4、是印度国歌的作者。 5、诗集代表作： 《新月集》 、《园丁集》、 《飞鸟集》 、《吉檀迦利》 金色花 金色花，印度圣树（菩提树，树叶呈心形）上的花朵，在印度受到大人小孩的喜爱和敬重。菩提树在印度又被称为“幸福树”，于是金色花也就成了象征幸福的花。 匿笑 花瓣 祷告 罗摩衍那 nì d o bàn y n mó 字词学习 诧异 嗅闻 栖息 膝盖 chà qī xiù xī 字词学习 词语解释 匿笑 祷告 沐浴 偷偷的笑 向神明祈福 洗澡，比喻承受泽润 听花言： 把握感情基调，认准字音字形。 听读，注意停顿和 语气、语调的处理。 自读课文，揣摩 诗歌表达的情感。 请同桌的两位同学 互相听一听，对方读得 好不好。 感情基调: 舒缓 温馨 深情 活泼 亲切 甜蜜 读花语： 颂读精美语段，体会母子深情。 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 最动人的母子亲情 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 1、孩子，你在哪里呀？ 2、你到哪里去了，你这坏孩子？ 3、我不告诉你，妈妈。 （着急、关爱） （欣喜、嗔怪） （顽皮、撒娇） 重点揣摩：这几个句子如何读？ 读出感情 读出重音 停顿恰当 读准字音 齐读 1、“我”变成 后，和妈妈进行 了哪几次嬉戏？ 2、“我”变成 为什么不愿让 妈妈知道？ 3、作者为什么要把孩子想象成一 朵 呢？ 品花意： 妈妈 我 做祷告———散发出香味 窗前读书———将小小影子投 在你的书页 去牛棚———变回孩子，要讲故事 这些都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。 三次嬉戏 孩子懂得，母爱的奉 献是无私的，对母爱 的回报也应该是无私 的，他不图妈妈夸奖， 但求妈妈生活得更加 温馨。所以他只是撒 娇，就是瞒着妈妈。 我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 抒花情： 你想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？ 我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。 我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地暗中飞去了。 ——— 泰戈尔《告别》 请按照下面的格式，借 助一种具体的形象来抒发你 对母亲的爱。 妈妈，我想变成…… 当你……的时候， 我…… 当你……的时候， 我…… 当你……的时候， 我…… 请大家把刚才写的小卡片，装饰一下，回家后送给你们的妈妈，作为寒冷冬日来临时的一份礼物，让她感受一下你们的这份爱。 作业：(
课件网) 金 色 花 泰戈尔 听一听 看一看 感受“母爱” 5月12日，汶川地震。一位母亲在生命的最后关头跪在地上用身体形成狭小空间来保护自己的孩子，当抢救者发现她时，她已离世，在她身下孩子香甜地睡着，孩子身边的手机上有这样的一段话，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 我们该如何回报母爱 ？ 让我们共同走进《金色花》的亲情世界 《金色花》 请点击花瓣 ... ...
