6.2 军强才能国安 教学设计

军强才能国安教学设计 一、教育价值 1.自我成长:坚定党的领导是强军之魂，珍爱和平同时提高危机意识，主动担责，养成敢于斗争、敢于胜利的血性胆魄，提高捍卫国家主权、安全和发展的能力。 2.我与他人:以自身行动实践军爱民、民拥军的光荣传统，发展与稳固坚如磐石的军政军民关系，团结一心为实现中国梦与强军梦凝聚力量。 3.我与国家和社会: 自觉拥护党对人民军队的绝对领导，积极参与国防现代化建设，以实际行动关爱国防，热爱国防、建设国防、保卫国防，维护国家长治久安。 二、教学目标 1.认同并拥护党对人民军队的绝对领导，主动关心国防，热爱国防，弘扬拥军爱军的光荣传统。 2.能够感受人民军队的战斗精神和血性胆魄，立志为强军强国做贡献并付诸行动。 3.了解国防和军队现代化建设“三步走”内容，理解建设一支强大军队的重要性。 三、教学重难点 教学重点：理解与认同党对人民军队的绝对领导 教学难点：将个人成长与强军梦、中国梦相联系，立志为其作贡献 四、教学过程 课前准备：完成《课前测》 视频导入： 《2020中国军队十大名场面》 师结：神女应无恙，当惊世界殊。当今中国的国防力量不可小觑，能战方能止战，军强才能国安！ 【设计意图】：视频导入，让学生认识到我国军队的强大，激发自豪感，奠定情感基础。 新课讲授： 环节一：国防装备我推介 过渡：大家认为建设一支强大的军队需要什么条件？（课前测测出学生的共同认知是先进的装备） 1、【国防装备推介会】 小组汇报课前行为作业成果：介绍你所了解的现代化军事装备。 （分小组：航模组、东风组、救援组、......每个小组汇报时间控制在3分钟内） 师结：感谢各小组的分享，让我们感受到了科技强军的重要性，也初步感受到了我军高超的作战能力。 2、出示我国军事力量排名： 我国海军实力居世界第二位 我国陆军实力居世界第二位 我国空军实力居世界第三位 我国与美国、俄罗斯军事实力稳居世界前三。 【设计意图】：通过课前测中的行为作业学习，搜集相关资料，课堂进行展示。从实践中拉近与国防建设的距离，亲身感受国防与军队现代化建设的重要性。 环节二：听党指挥我传承 过渡：军强才能国安，建设一支强大的军队除了需要现代化的武器装备，还需要什么呢？ 1、启发思考。 师：我们通常在什么时候能看到军人的身影呢？请举例说明。 生答。 师：危难时刻见忠诚，我们的子弟兵总是出现在人民最需要的时刻，用他们高超的作战能力保护着我们的安危，用生命守护着国家的安全。所以有一种幸福叫我是中国人，有一种安全感叫子弟兵来了。 2、小组讨论。 问题：为什么我们的子弟兵可以在第一时间高效投入战斗，保卫人民？ （讨论时间3分钟，小组代表做好记录并发言） 小组代表发言。 师结：始终坚持中国共产党的领导才保证了人民军队在长期复杂斗争中没有迷失方向，才保证了国家的长治久安。 3、知识链接。 出示两次古田会议图片。 4、出示材料。 ①2008年汶川大地震：在中共中央、国务院和中央军委坚强领导下，我国组织开展了历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争，夺取了抗震救灾斗争的重大胜利。 ②在中央军委部署安排下，中部战区已相继派出驻豫解放军和武警部队、民兵应急力量5700余人，全力保障人民群众生命财产安全。 ③经中央军委批准，除夕之夜，解放军派出3支医疗队从多方向出发驰援武汉。 师：不论是08年的汶川大地震，还是20年的新冠疫情，21年的河南洪水。人民军队都在党的领导指挥下，第一时间奔赴现场，展开救援。坚持中国共产党的领导就是中国军人不变的信仰。 5、播放视频《致敬中国军人不变的信仰》 思辨：①你如何看待“军人优先”“军人免票”等军人优惠政策？ ②为什么军人会义无反顾地投身于这一光荣而又危险的神圣 ... ...