中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学八年级上第三章第1--2节培优训练 第4节 动物的行为 学习目的： ①.了解动物的先天性行为（本能）及其生理学原理和行为特点，了解动物的繁殖行为、摄食行为、攻击行为、迁徙行为、洄游行为、社会行为等先天性行为。 ②.了解后天学习行为及其生理学原理和行为特点，知道人的学习行为是一种更加复杂的后天学习行为。 1.为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下表中的数据是该同学的实验记 录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题： 找到食物的时间／s 第一次 267 第二次 193 第三次 90 （1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。 （2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于后天学习行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递 的作用。 （3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，则蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越 ，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的 决定的。 2.把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化。母鸡的这一行为是（ ） ①先天性行为 ②由环境因素决定的 ③后天学习行为 ④由遗传物质决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 3.自然界动物有多种多样的行为，下列四种行为中有别于其他三种行为的是（ ） A.老鼠走迷宫 B.蜜蜂采蜜 C.小狗做算术题 D.黑猩猩堆叠箱子取高处的香蕉 4.下列属于动物行为的是（ ） A.蝌蚪长成青蛙 B.鱼的血液流动 C.母兔生下的小兔有黑色和白色 D.瓢虫遇险时假死 5.下列属于先天性行为的是（ ） ①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁筑巢 ③蜘蛛织网 ④望梅止渴 ⑤大山雀愉饮牛奶 A.①②③④ B.①②③ C.④⑤ D.②③④ 6.科学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，而不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，它才能学会绕道。而猴只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析并回答下列问题： （1）在上述实验中，章鱼、猴越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和 逐建立起来的行为活动。 （2）上述实验证明，章鱼等 （填“低等”或“高等”）动物也可以形成后天学习行为；动物越高等， 行为越复杂。 7.蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（ ） A.取食为、先天性行为 B.取食行为、后天学习行为 C.社群行为、先天性行为 D.社群行为、后天学习行为 8.（1）动物的行为是通过一系列神经系统的 活动和 活动共同协调后完成的。 （2）动物的先天性行为又称为 ，是与生俱来的，是由动物体内的 决定的。动物的先天性行为所表现出来的神经反射活动，通过 的神经中枢即可完成，是一种在相应的刺激下，不需要后天训练和学习就能引起的反射活动。 （3）动物的后天学习行为是在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的。后天学习行为的获得基于两个因素，分别是 和 。 9.刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为属于（ ） A.先天性行为，需大脑皮层的参与才能完成 B.先天性行为，由动物体内的遗传物质决定 C.后天学习行为，靠学习得来 D.后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成 10.英国科学家珍妮长期在野外观察黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象。黑猩猩这种行 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
