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课件网) 5.2 凝聚价值追求 第五课 守望精神家园 人教版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 课件(
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课件网) 教学内容分析 凝聚价值追求是人教版九年级上册第三单元第五课第二课时的内容，属于实现中华民族伟大复兴梦中的文化建设的内容，旨在使学生认识到：要肩负起实现中华民族伟大复兴的崇高使命，就要传承中华优秀传统文化、弘扬中华传统美德、高扬中华民族精神。 人教版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 课件(
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课件网) 学生分析 九年级学生虽然具有一定的判断力，但是世界观、人生观、价值观尚未完全形成，对传统美德与民族精神的认识尚不够深刻，同时因受社会不良风气的影响，对传统美德还有一些误解，甚至有些中学生认为自己不用高扬民族精神，有些学生不知道如何培育和践行社会主义核心价值观，基于以上种种认识，学习本课内容显得很有必要。 人教版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 课件(
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课件网) 教学目标 1.了解民族精神的深刻内涵，具有与时俱进的品格。2.明确社会主义核心价值观的内容和影响，懂得如 何培育和践行社会主义核心价值观 3.让学生学会从小事做起，自觉高扬民族精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。 人教版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 课件(
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课件网) 教学重、难点 重点：民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的 内容和影响。 难点：民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何 培育和践行社会主义核心价值观。 思考：画面中医生的眼角为什么会噙着泪水？他们身上体现出什么精神？ 人教版道德与法治九年级上册 5.2 凝聚价值追求 课件(
课件网) 设计意图：以学生熟悉的内容导入，，更易于学生的理解引出本课所学内容。 在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 ———2020年9月8日，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话 一、高扬民族精神 1.“抗疫精神”体现了中华民族具有什么样的民族精神？ 爱国主义 （核心） 爱好和平 团结统一 勤劳勇敢 自强不息 2.中国人民众志成城，战胜疫情，说明中国人民具有什么样的精神特点？ 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 思考： 历史典故 民族精神 含义 岳飞精忠报国，苏武牧羊等 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策 郑成功收复台湾，中华一家亲 “两弹元勋”，精卫填海 愚公移山，卧薪尝胆 爱国 主义 团结 统一 爱好 和平 勤劳勇敢 自强不息 一个国家的人民对祖国的最深厚感情 一个民族为实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一的互助合作精神 一个民族同其他民族友好 ... ...
