2021学年第一学期第一阶段测试九年级语文试卷 考生须知： 全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有四个大题，21个小题。满分为150分，考试时间为120分钟。 答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、书写（5 分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累运用（15 分） 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分） 人生充满了等待。等待，给人以chōng憬，给人以希望，给人以慰藉．。等待可以使人成为 ▲ （A.干涸 B.干燥）的小溪，也可以使人成为丰沛的大江，还可以使人成为无垠的大海。等待，可以在充实中度过，也可以在寂寞中度过，还可以在空虚中度过。不要总指望在等待中发生奇迹，你所要做的是在等待中创造奇迹。等待，宛如一个无遐的梦。等待，有时像岩石，是一种顽强；有时像古藤，是一种柔韧；但更像是孕育了万物的土地，是一种成熟。 给文中加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分） chōng （ ▲ ）憬 慰藉．（ ▲ ） 画波浪线的句子中有一个错别字，请找出来并订正： ▲ 。（1 分） 结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在横线上： ▲ （1 分） 古诗文名句默写。（8 分） 中国的诗人，他们的用情态度多出于两类：一类出于《庄子》，一类则溯于《离骚》。前者是潇洒淡然的人生态度，后者则多为面临人生困境，却依旧百转不折、迂回坚持的精神。如李白的用情则出于前者，虽有万般失意，但是仍飒然说出一句“（1） ▲ ，▲ ”（李白《行路难·其一》），他不是现陷在人生的困境难以自拔，而是自己从精神中解脱出来；刘禹锡也是一个，虽然屡遭贬谪，怀才不遇，但是依旧能够吟出如（2） ▲ ， ▲ 般富有哲理的诗句（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），此时情味，何其深永！而另一类诗人则在用情上十分执着，誓将“上下而求索”。刘长卿便是一位，在《长沙过贾谊宅中》一诗中借“湘水无情”烘托加以痴心，道出千古文人的悲剧命运（3） ▲ ， ▲ （刘长卿《长沙过贾谊宅》）； 再如韩愈甚至不辞衰老，不惜残年，仍心系君王：“（4） ▲ ， ▲ ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 语文老师带大家通过“云课堂”开展学习活动，老师带领同学们欣赏古代诗文名篇的书法作品。对下面这四幅书法作品的欣赏，不．正．确．的一项是（ ）（3 分） 《送杜少府之任蜀州》 钱坫书 《醉翁亭记》（局部） 苏轼书 《陋室铭》 赵孟頫书 《岳阳楼记》（局部） 祝允明书 《送杜少府之任蜀州》的字体属于篆书，线条匀称，开阔舒展。 《醉翁亭记》的字体属于隶书，起笔凝重，结笔轻疾，蚕头燕尾之势。 《陋室铭》的字体属于行书，既不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，稳重遒劲。 D.《岳阳楼记》的字体属于草书，笔势牵连，自由奔放。 三、阅读部分 （一）名著阅读（8 分） “色调可分为‘冷色调’与‘暖色调’，不同色调所传达的情感与创作者当时的创作心境息息相关。”诗歌作品中同样有色调，以《艾青诗选》中《大堰河—我的保姆》选段为例： 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲 ， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 这个选段应该是▲ （1分）色调的，因为诗人选用的物象有▲ （2 分），这些景物都给人以▲ （2分）的感觉，诗人的情感应该也是低沉、压抑的。所以，寻找物象可以帮助我们判断画面色调，体会诗人情感。除了寻找物象之外，创作者的语言特色也可以描绘画面色调（请从下面两小题中任选一小题完成 ... ...
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