人教版九年级语文上册第一单元标准化课时作业（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版九年级语文上册标准化课时作业 (提高学习效率，摒弃题海战术。《人教版九年级语文上册标准化课时作业》以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。) 郑重声明 本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！ 下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/106/V45981.shtml 下载本作者的其他精品资料可以点击我的主页 《外国诗两首》课时作业 一、基础积累 1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( ) A．娇阳(jiāo) 凝成(níng) 弹起(tán) 欢嚷(rǎng) B．疲倦(juàn) 撒下(sǎ) 漂荡( piāo) 微漾(yàng) C．沉浸(jìn) 栖息(qī) 喧响(xuān) 昏晕(yùn) D．消逝(shì) 树篱(lí) 静谧( mì) 遐想(xià) 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1)大自然_____在梦乡。 (2)当所有的鸟儿因骄阳而_____。 (3)河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去_____。 (4)隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新割的草地周围的树篱上____。 A.沉寂 晕眩 喧闹 游荡 B．沉静 昏晕 热闹 飘扬 C．沉浸 昏晕 喧响 飘荡 D．沉寂 眩晕 吵闹 飘浮 3．下列诗句中加点词的解释有误的一项是( ) A.它争先／沉醉于盛夏的豪华沉醉：比喻沉浸于某种状态中程度很深。 B．幽暗的松林失去喧响幽暗：指环境清幽。 C．夜莺的歌声沉寂了 沉寂：比喻十分寂静，这里是动词，指夜莺的歌声全部停止了。 D．一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间 栖息：停留：休息（多指鸟类）。 4.判断下列各句诗中运用的修辞方法。 (1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。 ( ) (2)明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。( ) (3)一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 ( ) 5.填空。 济慈，_____（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集《_____》。叶赛宁，_____（国别）诗人，他擅长描绘_____的景色。 二、文本提升 阅读下面诗文，回答问题。 大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡， 那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停息： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 6．这首诗可以分为两节，请找出标示诗歌层次的两句诗。 _____ 7．诗人把夏天“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”称为“大地的诗歌”，表达了怎样的感情？ _____ 8．诗中写了盛夏勃勃生机的景象和冬天寂寞冷清的景象，这与写蝈蝈和蛐蛐有什么关系？ _____ 9．概括这首诗的主题。（用诗中的原句回答） _____ 三、语言运用 10.仿照《蝈蝈与蛐蛐》“大地的诗歌从来不会死亡……”或“大地的诗歌呀，从来没有停息……”的句式，写几句抒情或有哲理的句子。 _____ 参考答案 1．C 2．C 3．B 4．(1)拟人 (2)比喻、拟人 (3)拟人 5．英国 诗歌 俄罗斯 乡村大自然 6．(1)大地的诗歌从来不会死亡。(2)大地的诗歌呀，从来没有停息。 7．表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 8．诗中用盛夏勃勃生机的景象烘托了蝈蝈呜叫的悦耳，用冬天寂寞冷清的景象衬托了蛐蛐呜叫的动听。 9．大地的诗歌从来不会死亡。 10．示例一：大地的诗歌从来不会死 ... ...