课题：3.2中国的土地资源 课时：第二课时 教学目标： 1、运用地图，说出我国土地资源的区域差异； 2、了解我国在土地资源利用过程中存在的问题，理解我国的土地政策。 教学重难点： 重点:1.我国土地资源的区域差异 。2.珍惜每一寸土地。 难点：中国土地资源利用中存在的问题及解决措施。 教学方法：读图分析法、自主学习、合作探究 教学内容： 课堂导入： 复习导入： 上节课我们了解了我国土地资源的类型及其构成特点，那么不同类型的土地如耕地、林地和草地等，在空间分布上有什么不同呢？接下来，我们一起学习我国土地资源的区域差异。 新课讲授： 、区域差异明显 1、活动：结合中国季风区与非季风区图、中国地形图、中国气候类型分布图、中国耕地分布图，探究我国耕地的分布，并回答下列问题。 ①我国耕地主要分布在季风区还是非季风区———季风区 ②我国耕地主要分布在哪些地形区———我国耕地主要分布在哪些地形区 ③根据上述探究，归纳我国耕地的空间分布特点：———主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区。 ④我国耕地主要分布在这些地区的自然原因是什么？（地形、土壤、温度带、气候类型） 学生：地形平坦、土壤肥沃、属于热带、亚热带和温带季风气候，雨热同期，水热条件好。 思考：我国西北内陆和青藏高原地区的耕地主要分布在什么地方？ 学生：西北内陆：灌溉水源充足的山麓地带和绿洲 青藏高原地区：海拔较低、热量较好的河谷地带 教师：影响它们分布的主要因素分布是什么？———学生：水源、热量 秦岭-淮河以南 ｜ 水田为主、秦岭-淮河以北 ｜ 旱地为主 3、活动：读图3-14，思考： ①我国林地主要分布在季风区还是非季风区———季风区 ②我国林地的主要分布地区———林地主要分布在东北、西南和东南地区。 ③我国林地分布区共同的自然条件是什么———降水较多的季风气候区，地形起伏较大的山区 教师：东北林区是我国最大的天然林区，主要分布在大、小兴安岭和长白山。全区共有森林面积6.8亿亩，占全国森林总面积的37%，木材蓄积量占全国总量的三分之一。西南林区是我国的第二大天然林区， 主要包括四川、云南和西藏三省区交界处的横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区，以及西藏东南部的喜马拉雅山南坡等地区。秦岭、淮河以南，云贵高原以东的广大地区，属于我国第三个大林区———南方林区（东南林区）,主要以人工林和次生林为主。 人工林：经过人为的造林措施（如播种、栽植、扦插等）而形成和成长的森林； 次生林：原有森林经采伐或经人力、自然力破坏后又恢复起来的森林。 4、活动：结合中国季风区与非季风区图、中国地形图、中国气候类型分布图、中国草地分布图，探究我国草地的分布，并回答下列问题。 ①我国草地主要分布在季风区还是非季风区———非季风区 ②我国草地主要分布在哪些地形区———内蒙古高原、青藏高原以及我国西部的高山地区 ③我国草地主要分布在哪些省区———内蒙古、西藏、青海、新疆等。 ④我国草地主要分布在哪些气候区———温带大陆性气候、高山高原气候 ⑤说出我国草地的空间分布特点———主要分布在北部、西部内陆地区，东部草地较少，而且分布零散。 ⑥我国草地分布区共同的自然条件是什么？———降水较少，半干旱地区的高原或山地。 5、活动：将下列地区与主要土地类型用直线连接起来。 6、乔木生长的耗水量要远远大于灌木和草本植物，有人曾形象地将干旱、半干旱地区的乔木比喻为“抽水机”。在干旱、半干旱地区，是种树好还是种草好？谈一谈你的看法。 教师引导学生总结：干旱、半干旱地区降水少，蒸发旺盛，水资源严重不足，如果种植耗水量大的乔木，会导致这些地区更加干旱，而种植需水量少的灌木或草本植物，可以改善生态环境，防止土地荒漠化加剧。因 ... ...
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