(
课件网) 我的伯父鲁迅先生 部编版语文六年级上册 第八单元 第27课 语文要素 借助相关时代背景资料，理解课文中含义深刻的句子，体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。 学习目标 理解运用“囫囵吞枣、恍然大悟”等词语。 用较快的速度默读课文，理解课文内容，给文段加上小标题，品悟关键语句的深刻含义。（重点） 学习通过具体事情写一个人，表达出自己的情感。（重点） 体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。（难点） 新课导入 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们失声痛哭，纷纷前来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。他以笔作为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将！ 周晔是鲁迅先生的侄女，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。 鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。 周晔与鲁迅先生 作者简介 词语解释 吊唁：祭奠死者并慰问其家属。 囫囵吞枣：囫囵：完整，整个的。把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 饱经风霜：饱：足足地；充分。形容经历过很多艰难困苦。 初读课文 思考：课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？尝试给每件事加个小标题。 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 燃放花筒 沉痛哀悼 初读课文 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？请你用文中的一句话来概括。 他为自己想得少，为别人想得多。 品词析句 读第1自然段，思考：“我”为什么惊异？对什么事情感到惊异？ 伯父得到这么多人的爱戴，“我”不理解，感到惊奇、诧异。 ·沉痛哀悼 惊奇、诧异 从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 品词析句 伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？ 为别人想得多，为自己想得少。 品词析句 自由读课文，画出体现伯父鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的句子。 品词析句 风趣幽默 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这个句子写出了鲁迅先生说话时怎样的风格？ 思考 品词析句 ·趣谈“碰壁” “四周黑洞洞”指当时社会环境的黑暗； “碰壁”指的是革命者受到了恶势力的抨击和迫害。一如既往的讽刺性语言，让我们不禁感叹当时社会的黑暗。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞”的，还经常“碰壁”，这是什么意思？ 思考 品词析句 那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 鲁迅先生在燃放炮竹时是怎样的表情呢？ 思考 品词析句 ·燃放炮竹 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 鲁迅先生在帮助车夫后又是怎样的表情呢？ 思考 品词析句 ·救助车夫 因为作者对伯父的神情记忆特别深刻，同时也写出了作者对伯父鲁迅先生深深的怀念 ... ...
