1.2 在社会中成长 学案

教·学课题 1.2在社会中成长 主备人 课型 新授 课时安排 1课时 总课时数 上课日期 教·学过程 教学札记 温故互查1.个人与社会的关系是什么？社会关系从建立的基础可分为 ， ， 。（能判断区分）二、设问导读知识点一：在社会课堂中成长1.为什么个人的成长离不开社会？人的成长是不断 的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得 和 。知识点二：养成亲社会行为1.表现：2.为什么养成亲社会行为？(为什么)3.怎样养成亲社会行为？（怎么做）三、合作探究观看教材P8页上的两幅图，回答：（1）这两种行为属于亲社会行为吗？为什么？（2）我们该如何养成亲社会行为？四、当堂检测1.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（　　）①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款②李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿③宣传环境保护知识。扶助老弱病残等④李刚同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.景行所在的学校组织了一周的学农实践活动，通过这次活动，他了解了我们平时所吃的粮食是如何种植而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。他认识到没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列选项与景行的认识相符合的是（ ） ①我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系②人的生存和发展离不开社会，从社会获得物质支持和精神滋养③组织学农实践活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习④组织学农实践活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议于2020年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。八年级学生小军心潮澎湃地浏览着这则新闻,并为祖国的伟大成就和宏伟规划感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的(　　)A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展4.为巩固新冠防控成果，提高居民健康意识，并响应安徽省红十字会“益行计划”志愿服务活动，2020年5月14日上午，蚌埠市红十字会开展“科学战疫知库先行” 2020年新冠肺炎疫情防控大型科普宣传系列活动，帮助群众了解新冠疫情防控知识，七步洗手法和正确佩戴口罩方法。对此认识正确的是（ ）①是关心社会、奉献社会的亲社会行为 ②这是我们实现人生价值的唯一途径 ③这是在人际交往和社会实践中养成亲社会行为④这是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①④5.（邵阳中考）民政部近日公布,《志愿服务条例》实施一年来,全国志愿服务信息系统实名志愿者已经超过一亿人,志愿服务组织超过12万家,累计志愿服务时间达12亿小时,社会贡献超过 180 亿元。参与志愿服务（ ）①能避免成长中的一切错误 ②可以促进自身全面发展③目的是获得他人的赞誉 ④是践行亲社会行为A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.（温州中考改编）某校八(2)班学生开展道德与法治学科社会实践活动,受到各方好评，这一活动告诉我们要（ ）①培养亲社会行为 ②关心家乡的发展建设③参加社会实践活动就能解决“铺张浪费”现象 ④参加社会实践活动就能得到各方好评A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④7. 每个人都是独立的社会个体,都有自己的生命价值,不应该被忽视自我价值的实现;但人又是社会中的人,是社会的一分子,应该主动为社会作贡献。所以,我们应该在实现自我的同时奉献社会,在奉献社会的过程中提升自我,这样的人生才是有价值的人生,才是幸福的人生。和谐社会,和谐社区,呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会 ... ...