《分析技术的目的性、实践性与综合性》教学设计 一、内容分析 《分析技术的目的性、实践性与综合性》是第一章“走进技术世界”的<技术的性质>第一节的内容，本内容是在学生认识了技术与人、技术与社会、技术与自然的关系后所要学习的，在这一课时里同学们要掌握技术的3个性质，即目的性、创新性、综合性。在整个教学过程中，并通过的视频欣赏提高学生的学习兴趣，引导学生较好的理解技术的性质，结合实际通过《天眼》的实例培养学生自主学习、探索、交流的学习理念，培养学生爱国主义思想品质，养成主动学习积极思考的良好习惯。 二、学情分析 高二年级学生知识面已经比较宽泛，理解能力进一步加强，学习探究能力有了进一步提升。通过前面两节课程内容的学习，对技术、技术的发展以及技术的价值有了初步的了解。在教学中，我通过教学案例分析，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，爱国主义及团体合作精神学生，做好学生走入技术世界的领路人。 三、教学目标 1、知识目标：使学生理解技术是人类有目的和有意识的活动成果。知道技术的发展是有目的的；技术的改进需要不断地实践；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 2、能力目标：培养学生热爱技术的观念，提高学生的创新精神。 3、态度和情感：使学生懂得技术的发展明确目标，综合实践。通过《天眼》视频案例，激发学生对技术的兴趣，特别是《天眼》案例的讨论，不仅可以提高学生的集体团队合作精神，更好的进行学生的爱国主义教育。 四、重难点 1、重点：知道技术是为了满足人类的需求不同而进行发展的，技术活动往往需要在实践中综合运用多种知识。 2、难点：技术的目的性；科学与技术的关系。 五、教学流程 ( 知识回顾，引入课题 ) ( 回顾所学知识，为本节课提供理论依据 ) ( 通过视频欣赏，直观感受，理解体验技术的性质 ) ( 视频欣赏，激发兴趣 ) ( 体会技术的在实际生活中的应用，增强学习技术的兴趣 的应用意识 ) ( 归纳总结，课堂提升 ) 六、教学过程 问题情境 教师引导 学生的学习活动 教学评价 【知识回顾】学习新课前，我们一起回顾一下技术的价值 思考回答 学生能够回答出技术是为了满足人类的需求而发生发展的，主要体现在技术与人、社会、自然三个方面。 快速浏览【《助听器的发明》】讲解技术的发展是有目的的活动，体验感受 思考交流回答 学生的直观感受体验 【欣赏《天眼》视频1】讲解技术的发展是有目的的活动，观看视频，体验感受 思考交流回答 学生的直观感受略有差异 【提问1】南仁东为什么要设计《天眼》？ 思考回答 学生从视频中提取到设计《天眼》是为了， 引出：技术的目的性。 【欣赏《天眼》视频2】《天眼》的选址 思考交流回答 学生从视频中提取到最终选址是从300多个方案中经过筛选综合分析确定的。 引出：技术的实践性。 【回顾《天眼》视频2提问2】 《天眼》的建设运用到哪些方面的知识？教师巡视 小组合作讨论 1.学生能体会团队合作的重要性 2.了解技术的发展不是单一的学科，而是综合运用 引出：技术的综合性。 【点评总结】 技术是有目的性、实践性和综合性 思考并体会技术的性质 学生能够体会团队合作的乐趣，感受技术的性质和对人类的意义 七、作业设计 思考日常生活中的技术的发展，例如学生课桌椅的改进 八、板书设计 技术的性质 技术的目的性 技术的实践性 技术的综合性(
课件网) 技术的性质 --分析技术的目的性、实践性与综合性 回顾 从人类远祖掌握钻木取火开始，技术就产生了，技术不仅保护人、解放人、发展人，满足人类的需求，而且推动社会的发展，促进文明的进步。 技术的性质是技术在人类实践活动中所呈现的基本特性和属性的统称。人们对技术性质的探索反映 ... ...
