小学专题教育 心理健康教育 北师大版（2013） 六年级上册 第十课 男生 女生 课件(共19张PPT)

(课件网) 在校园生活中你有没有发现：当我们慢慢长大以后，常常都是女生和女生结伴而行，男生和男生称兄道弟。男女生之间真的有一道不可逾越的坎儿吗？我们能不能携手起来，撑起一片纯洁友谊的蔚蓝天空？ 我们班要完成以下任务： 搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶 你如何分配呢？ 你为什么这样分配工作？ 女生的优点： 男生的优点： 热情、温柔、细心、善良、善解人意 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方 你了解男生吗？你了解女生吗？ 下面句子里的主人公是男生还是女生。 1、A喜欢折千纸鹤等。 2、在下课时，总能看到B手舞足蹈的身影。 3、C很容易把老师的批评抛诸脑后。 4、D看到蟑螂尖叫了起来。 5、E与朋友在一起喜欢聊关于自己的事情。 6、F讨厌陪妈妈逛街。 7、出去旅游时，G总要带上大包小包。 8、H的房间总是一团糟。 请你们不记真名地把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，然后把纸条折好交给老师。 男字和女字的笔画合起来刚好十笔，代表着十全十美，一个班里只有女生和男生和谐相处才能构造出一个多彩的画面。 转眼之间，我们就成为小学高年级学生了，又是一个儿童节到了，我们班“六一”联欢晚会由男生女生干部共同主持，男女同学分别坐着教室的两边，一个一个分别上台唱歌，加上掌声、赞许声，群情激昂，最后全班同学又来了一个男生女生二重唱，非常成功，收到了从来没有过的效果，这给大家留下了美好的回忆。活动中男女同学相互交往，心理交融，取得了明显的成功。 案例一 某班级组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情景则大不相同：男生个个冰冰有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持的非常整洁。研究发现，男女生的交往有利于增进对异性的理解，丰富自身的情感体验，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生的身心健康，促进人格的正常发展。 案例二 在人际交往中回避异性的做法不可取，它会使班级不像一个集体，男女生之间失去友谊。一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的同学，开朗热情、自制力较强，不易形成社会障碍。就像对待同性那样对待异性同学，该说的说，该做的做，需要握手的就握手，需要并肩就并肩，只要做到自然大方，感情自然，言谈举止适度，保持真正的友谊是完全可能的。 总结： 男女同学互相交往，相互吸引，往往易于发现对方的长处和自己的不足，有利于互相学习、取长补短，丰富完善自己的个性。 男生女生开心选 选出你认为对的做上标记 1、男女同学之间应该“老死不相往来” 2、男女同学之间可以随心所欲地交往。 3、男女同学之间应该建立和维持纯洁的友谊。 4、男女同学之间应该讲究一定的原则和方法。 思考： 请您给下列言行亮灯 思考： 过分随便 言语冷谈 自然大方 互相取笑 举止端庄 主动关心帮助异性同学 在异性同学面前爱动手动脚 场景一 校园红绿灯 场景二 场景三 场景五 场景四 下课了，一位男同学和一位女同学亲密交谈，还互相逗趣。你认为他们的交往正常吗？你认为他们应该怎样交往？ 不正常，男女同学相处时，要注意把握分寸，不应过分随便，避免如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。真诚、尊重是交往的前提，只有真诚相待，彼此尊重，交往才会自然顺畅，才能建立和发展真值得友情。 有一位异性同学约你一起游玩，你会怎么办？ 男女同学最好不要单独相处，交往的范围相对广泛，不宜只和某位异性同学交往。我们可以委婉拒绝或带几个好朋友一 ... ...