第十三课《抗日烽火》教案

课题 第十三课 抗日峰火 教学目标 情感、态度价值观目标通过日本帝国主义侵华史的学习，认识日本帝国主义极其反动的反人道反文明的本质，培养学生反对侵略战争、维护世界和平、关心人类发展的意识。通过中华民族抗击日本帝国主义斗争的学习，培养学生的民族危机感和民族责任感，使学生认识到民话精神具有时代性，我们只有努力学习科学文化知识才能真正维护民族独立和民族尊严。通过抗日战争胜利的学习，认识中国共产党在抗日战争中的功绩和作用。能力目标引导学生概括日本侵略中国的阶段特征，构建中华民族抗日战争的基本线索，绘制历史发展简表。学会比较中国共产党和国民政府对待日本侵略中国的态度和两个战场抗战的情况，让学生初步掌握比较历史事物异同的方法。针对日本当今的“教科书问题”组织学生进行探究性学习，学会运用历史事实认证时事政治中重大问题的思路和方法。知识目标九一八事变；伪满洲国成立；东北抗日联军；华北五省自治；一二.九运动；西安事变；七七事变；中共发表抗日通电；淞沪会战；南京大屠杀；国共第二次合作实现；太原、徐州和武汉会战；抗战进入相持阶段；正面战场继续抗战；八路军、新四军建立敌后根据地；日本投降；抗日战争的胜利。 重点 日本帝国主义对中国侵略的过程；国共第二次合作建立抗日民族统一战线；国民政府正面战场四次会战；抗日战争的胜利。 难点 日本帝国主义对中国侵略的过程；国共第二次合作建立抗日民族统一战线；国民政府正面战场四次会战；抗日战争的胜利 教学准备 多媒体 教 学 过 程 一、复习导入二、讲授新课 （一）抗日救亡运动的高涨 1、播放录音歌曲《松花江上》，同学们，这首熟悉的歌曲唱的是什么事件？（生：“九·一八”事变） 〖师〗日本为什么在1931年发动侵略中国的“九.一八”事变？请同学们阅读课文。 （板书）第五课 日本发动侵略中国的“九·一八”事变 〖提问〗日本为什么在此时发动了对中国的侵略战争？ （投影）1、日本侵略中国蓄谋以久 2、经济危机 3、蒋介石全力剿共造成可趁之机 〖提问〗这时，东北发生了一件路轨被炸事件，这是谁干的呢？ （投影）柳条湖被炸地形图 生：阅读“九·一八”事变真相小字部分 〖提问〗这时候东北军为什么不抵抗呢？ 生：蒋介石不准抵抗 （请一同学读不抵抗密电） 〖师〗蒋介石以剿灭红军为第一任务，对日军妥协退让，要求东北军，即使占入营房、勒令缴枪，也要悉听尊便。就这样，10万东北军不战而退，1万多日军在不到半年的时间里蹂躏了100多万相当于3 个日本的国土，3000万同胞从此过着亡国奴的生活。 2、伪满洲国傀儡政权 1932 溥仪 长春 （投影）〈满蒙问题解决方案〉条文 〖提问〗这些规定暴露了日本帝国主义的什么野心？ （生；把东北变成殖民地。） 〖师〗日本侵略者的野心是无法满足的，他们继续扩大侵略越过长城，暴露了侵略华北的野心。 （挂图）同学们阅读课文，请一位同学来指图讲解。 3、全国抗日救亡运动兴起 ———东北的抗日战争（马占山、赵一曼、扬靖宇） （问）我国的国歌是什么？马占山打响了中国人抗日的第一枪，全国人民大受鼓舞，《义勇军进行曲》就是对抗日英雄的赞歌。 师：国家兴亡，匹夫有责。全国各界人民又是怎样抵抗日本侵略者的呢？ ———各界人民抗日活动（工人、学生、国民党左派） 察哈尔民众抗日同盟军 （投影）察哈尔民众抗日同盟军成立于哪一年？ 由谁组织？结果怎样？ （活动）阅读 （过渡）日本帝国主义侵占我国东北后，又入侵关内。国民政府继续妥协投降，华北局势危机。中国人民掀起抗日救亡运动的新高潮。 （二）全民族抗战的胜利 (过渡引入)在日本加紧侵略中国和抗日救亡运动高涨的背景下爆发了震惊中外的“西安事变”。 1、背景 【思考一】西安事变为什么会爆发？ 全国 ... ...