第一单元 【备选导图】 【情境回放】 美丽中国,我是行动者 你知道吗 地球在过去三十年间,生物种类减少了35%;以地球七十亿人来算,每天全世界浪费的水近200亿千克;空气污染每年导致近700万人死亡…… 2020年6月5日世界环境日主题聚焦自然和生物多样性,具体为“关爱自然,刻不容缓”。 世界环境日,我们是不是应该做些什么呢 【逻辑推理】 环境保护,人人有责,人人行动。从文化与生活的角度,分析当代青少年如何在实际行动中提高个人的文化素养,做时代新人。 提示:①文化是人类社会实践的产物,立足于社会实践,在实践中感悟保护环境的重要性,增强个人的环保意识。②人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。要积极参加健康有益的文化活动,努力学习科学文化知识,培养健全人格。③文化对人的影响来自特定的文化环境,保护环境人人有责,人人行动,当代青少年要共同努力,一起营造保护环境的良好氛围。 【语言表达】 为响应国家环保政策,纪念六五世界环境日,宣传当前环境保护的严峻形势,提高学生的环境保护意识,某校开展了“环境保护,利在千秋”的演讲活动。假如你是该校学生,请写一篇演讲稿。 要求:(1)综合运用所学知识,但其中一个要点或多个要点必须从文化与生活的角度; (2)学科术语规范,条理清晰,字数300左右。 提示:①经济发展与环境保护是不矛盾的,发展经济的目的是满足人民对美好生活的需要,保护环境,促进可持续发展,为子孙后代留下美好空间; ②加强环境保护,有效利用资源能源、减少污染、防止突发环境事件,可以确保生命安全; ③积极参加世界环境日主题活动是一个人文化素养的重要表现,可以增强人的环保意识,培养健全人格,丰富精神世界,促进人的全面发展。 【实践操作】 美丽中国,我们都是行动者、建设者、参与者。该校团委积极组织世界环境日系列主题活动。前期活动如何动员 主题活动有哪些主要内容 活动结束如何做好总结教育工作 围绕这些问题,请你搜集有关资料,设计2020年世界环境日活动方案框架。 要求:注意程序合理、方案科学、切实可行等。 提示:①前期活动:展示世界环境日的来历,了解其简单寓意;醒目位置悬挂保护环境的条幅、标语;张贴环保倡议书,动员全体积极参与;举办环境日征文活动。 ②主题活动:设立宣传点,发放环保袋以及环保宣传材料,开展环保法律法规、政策咨询活动;组织垃圾回收、空调26度、设置校园环保提示牌等活动。 ③活动总结:总结经验,为以后的活动开展做思想准备,让更多的人参与环保;将活动中剪辑照片张贴宣传,优秀参赛作品上传网络媒体,扩大宣传和榜样效应。 PAGE - 3 -第二课 文化对人的影响 1.在不同的文化环境下,人们的交往行为和交往方式不同,因此文化决定人们的交往行为和交往方式。 纠正:文化影响人们的交往行为和交往方式,但不起决定作用。 2.文化对人的影响是潜移默化的,因此每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。 纠正:人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 3.积极参加文化活动,是培养健全人格的重要途径。 纠正:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 【速记卡片】 两个来源:文化环境、文化活动 两个表现:交往行为、交往方式;实践活动、认识活动、思维方式 两个特点:潜移默化、深远持久 三个作用:丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展 考点一 文化对人的影响的表现和特点 1.文化对人的影响的来源:文化对人的影响来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 2.从微观与宏观理解文化对人的影响的表现: ①微观:影响人们具体的交往行为和交往方式,即人的言谈举止。 ②宏观:影响人们 ... ...
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